Problemy przyrodniczej edukacji holistycznej w świetle idei zrównoważonego rozwoju

In the article, the author is trying to find quintessential causes for the said errors, the article touches on the difficult problematic issues from the borderline of various areas of study relating to learning about the environment, the primary concept of the author is the attempt to undertake a ho...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Jan Sandner
Format: Article
Language:English
Published: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego 2007-12-01
Series:Studia Ecologiae et Bioethicae
Subjects:
Online Access:https://czasopisma.uksw.edu.pl/index.php/seb/article/view/7639
_version_ 1811203395645603840
author Jan Sandner
author_facet Jan Sandner
author_sort Jan Sandner
collection DOAJ
description In the article, the author is trying to find quintessential causes for the said errors, the article touches on the difficult problematic issues from the borderline of various areas of study relating to learning about the environment, the primary concept of the author is the attempt to undertake a holistic approach to the problem of natural science education. M s approach is to guarantee a better understanding of the environment. It is also to impact the launch of a new quality of its management and solve the growing number of critical situations in the environment and by the same, the proper shaping and implementation of the sustainable environment concept. In his presentation, the author backs his arguments with well known views of the following philosophers: Forbes, Smuts, Tansley, Haeckel, Birge as well as with theories from the borderline of ecology and philosophy such as: the development theory, integration levels and synergism.
first_indexed 2024-04-12T02:55:05Z
format Article
id doaj.art-46fb1643b67f4e3ba777b81d24bc4971
institution Directory Open Access Journal
issn 1733-1218
language English
last_indexed 2024-04-12T02:55:05Z
publishDate 2007-12-01
publisher Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego
record_format Article
series Studia Ecologiae et Bioethicae
spelling doaj.art-46fb1643b67f4e3ba777b81d24bc49712022-12-22T03:50:51ZengWydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Kardynała Stefana WyszyńskiegoStudia Ecologiae et Bioethicae1733-12182007-12-015110.21697/seb.2007.5.1.22Problemy przyrodniczej edukacji holistycznej w świetle idei zrównoważonego rozwojuJan Sandner0Instytut Ekologii i Bioetyki, Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie, In the article, the author is trying to find quintessential causes for the said errors, the article touches on the difficult problematic issues from the borderline of various areas of study relating to learning about the environment, the primary concept of the author is the attempt to undertake a holistic approach to the problem of natural science education. M s approach is to guarantee a better understanding of the environment. It is also to impact the launch of a new quality of its management and solve the growing number of critical situations in the environment and by the same, the proper shaping and implementation of the sustainable environment concept. In his presentation, the author backs his arguments with well known views of the following philosophers: Forbes, Smuts, Tansley, Haeckel, Birge as well as with theories from the borderline of ecology and philosophy such as: the development theory, integration levels and synergism.https://czasopisma.uksw.edu.pl/index.php/seb/article/view/7639edukacja ekologicznazrównoważony rozwójedukacja przyrodniczaedukacja holistyczna
spellingShingle Jan Sandner
Problemy przyrodniczej edukacji holistycznej w świetle idei zrównoważonego rozwoju
Studia Ecologiae et Bioethicae
edukacja ekologiczna
zrównoważony rozwój
edukacja przyrodnicza
edukacja holistyczna
title Problemy przyrodniczej edukacji holistycznej w świetle idei zrównoważonego rozwoju
title_full Problemy przyrodniczej edukacji holistycznej w świetle idei zrównoważonego rozwoju
title_fullStr Problemy przyrodniczej edukacji holistycznej w świetle idei zrównoważonego rozwoju
title_full_unstemmed Problemy przyrodniczej edukacji holistycznej w świetle idei zrównoważonego rozwoju
title_short Problemy przyrodniczej edukacji holistycznej w świetle idei zrównoważonego rozwoju
title_sort problemy przyrodniczej edukacji holistycznej w swietle idei zrownowazonego rozwoju
topic edukacja ekologiczna
zrównoważony rozwój
edukacja przyrodnicza
edukacja holistyczna
url https://czasopisma.uksw.edu.pl/index.php/seb/article/view/7639
work_keys_str_mv AT jansandner problemyprzyrodniczejedukacjiholistycznejwswietleideizrownowazonegorozwoju