A AGENDA INTERNACIONAL PARA EDUCAÇÃO 2030: CONSENSO “FRÁGIL” OU INSTRUMENTO DE MOBILIZAÇÃO DOS ATORES DA EDUCAÇÃO NO SÉCULO XXI?

A AGENDA INTERNACIONAL PARA EDUCAÇÃO 2030: CONSENSO “FRÁGIL” OU INSTRUMENTO DE MOBILIZAÇÃO DOS ATORES DA EDUCAÇÃO NO SÉCULO XXI?

Neste artigo, analisaremos as questões da agenda internacional para a educação em 2030. Inicialmente, vamos destacar a importância da agenda internacional de educação nos aspectos em que ela assinala a influência do global e internacional nas políticas nacionais de educação. Esta agenda é também o r...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Abdeljalil Akkari
Format: Article
Language:English
Published: Editora Universitária Champagnat - PUCPRESS 2017-08-01
Series:Revista Diálogo Educacional
Subjects:
globalização e educação 2030
qualidade
cidadania mundial
internacionalização
educação publica
Online Access:https://periodicos.pucpr.br/index.php/dialogoeducacional/article/view/8495

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