Hubungan Waktu Kehadiran Fasilitator Dengan Learning Objectives Terhadap Nilai Akhir Mahasiswa Blok 2 FKG Unsyiah
Metode Problem-Based Learning (PBL) merupakan suatu metode baru yang diterapkan dalam pendidikan medis. Penerapan metode tersebut mengandalkan mahasiswa bekerjasama dalam beberapa kelompok kecil, diberi kasus dalam bentuk skenario, mereka berdiskusi secara aktif untuk mencapai sasaran belajar (learn...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universitas Syiah Kuala
2015-12-01
|
| Series: | Cakradonya Dental Journal |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://jurnal.usk.ac.id/CDJ/article/view/10446 |
| _version_ | 1797319745113948160 |
|---|---|
| author | Ridha Andayani Abdillah Imron Nasution Mauliza Hanim |
| author_facet | Ridha Andayani Abdillah Imron Nasution Mauliza Hanim |
| author_sort | Ridha Andayani |
| collection | DOAJ |
| description | Metode Problem-Based Learning (PBL) merupakan suatu metode baru yang diterapkan dalam pendidikan medis. Penerapan metode tersebut mengandalkan mahasiswa bekerjasama dalam beberapa kelompok kecil, diberi kasus dalam bentuk skenario, mereka berdiskusi secara aktif untuk mencapai sasaran belajar (learning objectives) dan dipandu oleh seorang dosen yang bertugas sebagai fasilitator. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hubungan waktu kehadiran fasilitator dengan learning objectives dan terhadap nilai akhir (DPNA) mahasiswa. Tempat penelitian di Fakultas Kedokteran Gigi Universitas Syiah Kuala pada bulan Desember 2013 bertepatan dengan dilaksanakannya Blok 2 pada Semester 1. Subjek penelitian terdiri dari 6 kelompok tutorial dengan 7 skenario. Alat yang digunakan berupa kuisioner dan Borang B, Panduan BPF, dan hasil DPNA. Data dianalisis dengan analisis Korelasi Spearman. Hasil penelitian menunjukkan waktu kehadiran fasilitator dan learning objectives menunjukkan hubungan yang lemah dan negatif (R= -0,246), fasilitator dan Nilai DPNA menunjukkan hubungan yang lemah dan positif (R= 0,357) (p0,01). Kesimpulan adalah dari penelitian ini waktu kehadiran fasilitator dan learning objectives dalam pelaksanaan Blok 2 Tahun Ajaran 2013/2014 belum berperan dengan baik dalam menciptakan kecenderungan berpikir kritis yang dicita-citakan oleh penerapan Metode Problem-Based Learning (PBL). |
| first_indexed | 2024-03-08T04:11:25Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-472a04701a434649ba4f06d6e03187e8 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2085-546X 2622-4720 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-03-08T04:11:25Z |
| publishDate | 2015-12-01 |
| publisher | Universitas Syiah Kuala |
| record_format | Article |
| series | Cakradonya Dental Journal |
| spelling | doaj.art-472a04701a434649ba4f06d6e03187e82024-02-08T17:55:28ZengUniversitas Syiah KualaCakradonya Dental Journal2085-546X2622-47202015-12-01728078128020Hubungan Waktu Kehadiran Fasilitator Dengan Learning Objectives Terhadap Nilai Akhir Mahasiswa Blok 2 FKG UnsyiahRidha AndayaniAbdillah Imron NasutionMauliza HanimMetode Problem-Based Learning (PBL) merupakan suatu metode baru yang diterapkan dalam pendidikan medis. Penerapan metode tersebut mengandalkan mahasiswa bekerjasama dalam beberapa kelompok kecil, diberi kasus dalam bentuk skenario, mereka berdiskusi secara aktif untuk mencapai sasaran belajar (learning objectives) dan dipandu oleh seorang dosen yang bertugas sebagai fasilitator. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hubungan waktu kehadiran fasilitator dengan learning objectives dan terhadap nilai akhir (DPNA) mahasiswa. Tempat penelitian di Fakultas Kedokteran Gigi Universitas Syiah Kuala pada bulan Desember 2013 bertepatan dengan dilaksanakannya Blok 2 pada Semester 1. Subjek penelitian terdiri dari 6 kelompok tutorial dengan 7 skenario. Alat yang digunakan berupa kuisioner dan Borang B, Panduan BPF, dan hasil DPNA. Data dianalisis dengan analisis Korelasi Spearman. Hasil penelitian menunjukkan waktu kehadiran fasilitator dan learning objectives menunjukkan hubungan yang lemah dan negatif (R= -0,246), fasilitator dan Nilai DPNA menunjukkan hubungan yang lemah dan positif (R= 0,357) (p0,01). Kesimpulan adalah dari penelitian ini waktu kehadiran fasilitator dan learning objectives dalam pelaksanaan Blok 2 Tahun Ajaran 2013/2014 belum berperan dengan baik dalam menciptakan kecenderungan berpikir kritis yang dicita-citakan oleh penerapan Metode Problem-Based Learning (PBL).https://jurnal.usk.ac.id/CDJ/article/view/10446problem-based learning, waktu kehadiran fasilitator, learning objectives, dpna |
| spellingShingle | Ridha Andayani Abdillah Imron Nasution Mauliza Hanim Hubungan Waktu Kehadiran Fasilitator Dengan Learning Objectives Terhadap Nilai Akhir Mahasiswa Blok 2 FKG Unsyiah Cakradonya Dental Journal problem-based learning, waktu kehadiran fasilitator, learning objectives, dpna |
| title | Hubungan Waktu Kehadiran Fasilitator Dengan Learning Objectives Terhadap Nilai Akhir Mahasiswa Blok 2 FKG Unsyiah |
| title_full | Hubungan Waktu Kehadiran Fasilitator Dengan Learning Objectives Terhadap Nilai Akhir Mahasiswa Blok 2 FKG Unsyiah |
| title_fullStr | Hubungan Waktu Kehadiran Fasilitator Dengan Learning Objectives Terhadap Nilai Akhir Mahasiswa Blok 2 FKG Unsyiah |
| title_full_unstemmed | Hubungan Waktu Kehadiran Fasilitator Dengan Learning Objectives Terhadap Nilai Akhir Mahasiswa Blok 2 FKG Unsyiah |
| title_short | Hubungan Waktu Kehadiran Fasilitator Dengan Learning Objectives Terhadap Nilai Akhir Mahasiswa Blok 2 FKG Unsyiah |
| title_sort | hubungan waktu kehadiran fasilitator dengan learning objectives terhadap nilai akhir mahasiswa blok 2 fkg unsyiah |
| topic | problem-based learning, waktu kehadiran fasilitator, learning objectives, dpna |
| url | https://jurnal.usk.ac.id/CDJ/article/view/10446 |
| work_keys_str_mv | AT ridhaandayani hubunganwaktukehadiranfasilitatordenganlearningobjectivesterhadapnilaiakhirmahasiswablok2fkgunsyiah AT abdillahimronnasution hubunganwaktukehadiranfasilitatordenganlearningobjectivesterhadapnilaiakhirmahasiswablok2fkgunsyiah AT maulizahanim hubunganwaktukehadiranfasilitatordenganlearningobjectivesterhadapnilaiakhirmahasiswablok2fkgunsyiah |