الخصائص القياسية لاختبار التفكير التقني لطلبة التعليم المهني باستخدام الأنموذج اللوجستي ثلاثي البارامتر
يستهدف البحث الحالي استخراج الخصائص القياسية لاختبار التفكير التقني لطلبة التعليم المهني باستخدام الانموذج ثلاثي البارامتر. ولتحقيق الهدف اتبعت الباحثة الخطوات العلمية في بتبني مقياس (حسن 2021) المعد لطلبة جامعة ، عرضت على الخبراء المحكمين في العلوم التربوية والنفسية، للتأكد من توافر الخص...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
Collage of Education Ibn Rushd / University of Baghdad
2023-03-01
|
| Series: | الأستاذ |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://alustath.uobaghdad.edu.iq/index.php/UJIRCO/article/view/2153 |
| Summary: | يستهدف البحث الحالي استخراج الخصائص القياسية لاختبار التفكير التقني لطلبة التعليم المهني باستخدام الانموذج ثلاثي البارامتر. ولتحقيق الهدف اتبعت الباحثة الخطوات العلمية في بتبني مقياس (حسن 2021) المعد لطلبة جامعة ، عرضت على الخبراء المحكمين في العلوم التربوية والنفسية، للتأكد من توافر الخصائص المناسبة له ولبدائله من حيث الشكل والمضمون، وأخذت الباحثة بآرائهم وعُدت فقرات الاختبار جميعها صالحة منطقياً لقياس ما وضعت من أجل قياسه. وللتأكد من وضوح تعليمات وفقرات الاختبار ولتحديد زمن الأداء طبق الاختبار على عينة استطلاعية من (60) طالباً وطالبة من غير عينة التحليل الإحصائي, وأوضحت نتائج هذا التطبيق أن تعليمات وفقرات الاختبار واضحة، وتم تحديد زمن الأداء. ثم بعد ذلك طبق الاختبار على عينة مكونة من (1000) طالباً وطالبة اختيروا بأسلوب العينة العشوائية متعددة المراحل ، فقد اعتمدت الباحثة على أنموذج ثلاثي المعلم كأحد نماذج نظرية الاستجابة للفقرة في تحليل فقرات اختبار التفكير التقني كما حسبه برنامج بايلوج (Bilog-m3) اتبعت الباحثة الآتي: التحليل العاملي بطريقة المكونات الاساسية، علاقة الفقرة بالدرجة الكلية ، فضلاً عن مطابقة الفقرات لأنموذج ثلاثي المعلم يعد دليلاً على أن الفقرات تقيس سمة أحادية البعد , استناداً إلى قيمة مربع كاي بمستوى دلالة (0.05) قبول صعوبة الفقرة (- 2.5) الى ( + 2.5(, قبول تمييز الفقرة (5,0) الى (5,2), وتبين أن جميع الفقرات ضمن الحدود المقبول، وعليه لم تحذف أي فقرة . وتحقق من صدق الاختبار وثباته عن طريق مؤشرين هما: نسبة التباين لتقدير ثبات الاختبار ودالة المعلومات لتقدير ثبات القدرة ، بلغت درجة القطع للاختبارات الخمسة بصورة كاملة وفقاً لطريقة أنجوف البالغة قيمتها (98.89) وتساوي تقريبا (99) وتمثل نسبة (73%) من الدرجة الكلية للاختبار والتي تتكون من (68) فقرة ، وفي ضوئها توصلت الباحثة الى التوصيات والمقترحات.
|
|---|---|
| ISSN: | 0552-265X 2518-9263 |