Osnovna šola – izobraževalno in kulturno srce trajnostnega ravnanja za najbolj ranljive?
Pomembna vizija trajnostnega razvoja (TR), ki velja za ves sistem izobraževanja, je celostni razvoj posameznika, ki bi ga lahko videli kot tri med seboj prepletena področja: razvoj znanja in spretnosti za potrebe dela; pridobivanje veščin, lastnosti in zmožnosti za kakovost življenja ter nabiranje...
| 主要な著者: | , |
|---|---|
| フォーマット: | 論文 |
| 言語: | English |
| 出版事項: |
University of Ljubljana Press (Založba Univerze v Ljubljani)
2009-12-01
|
| シリーズ: | AS: Andragoška Spoznanja |
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://journals.uni-lj.si/AndragoskaSpoznanja/article/view/718 |