Implementasi Proses Pembelajaran Taman Kanak- Kanak dari Perspektif Pedagogi Kritis
Banyaknya faktor-faktor eksternal yang dapat menggangu kegiatan proses pembelajaran dapat berakibat pada tidak optimalnya kegiatan pendidikan. Melalui pembelajaran pedagogi kritis sebagai sebuah gagasan dalam proses pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis implementasi pros...
Main Authors: | Cucu Atikah, Juliastuti Juliastuti, Fahmie Firmansyah, Encep Syarifudin |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
2023-05-01
|
Series: | Jurnal Obsesi |
Subjects: | |
Online Access: | https://obsesi.or.id/index.php/obsesi/article/view/4442 |
Similar Items
-
Problematika Manajemen Kurikulum Merdeka pada Siswa Taman Kanak-Kanak
by: Saring Saring, et al.
Published: (2023-12-01) -
Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kinerja Guru Taman Kanak-Kanak
by: Ayu Intan Permana, et al.
Published: (2022-05-01) -
Peran Kepala Lembaga Taman Kanak-Kanak dalam Penyelenggaraaan Proses Pendidikan
by: Nihayatu Rohmah, et al.
Published: (2023-10-01) -
Pengembangan Kemampuan Sains Anak melalui Metode Eksperimen di Taman Kanak-Kanak
by: Yeni Astuti, et al.
Published: (2023-10-01) -
Stimulasi Kemandirian Anak Menggunakan Metode Project Based Learning di Taman Kanak-Kanak
by: Pinda Agustin, et al.
Published: (2023-12-01)