Informationsgestützte Auseinandersetzung mit pädagogischen Situationen
In dem vorgestellten Lehrkonzept wird durch die Auseinandersetzung mit realen pädagogischen Situationen ein Vorgehen zur informationsbasierten Reflexion für das Praxissemester eingeübt. Das Konzept schließt an den aktuellen Diskurs zur Evidenzorientierung sowie an das professionstheoretische Modell...
| المؤلفون الرئيسيون: | , , |
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| التنسيق: | مقال |
| اللغة: | deu |
| منشور في: |
Wissenschaftliche Einrichtung Oberstufen-Kolleg der Universität Bielefeld
2020-11-01
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| سلاسل: | Die Materialwerkstatt |
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| الوصول للمادة أونلاين: | https://www.dimawe.de/index.php/dimawe/article/view/3894 |