Informationsgestützte Auseinandersetzung mit pädagogischen Situationen

In dem vorgestellten Lehrkonzept wird durch die Auseinandersetzung mit realen pädagogischen Situationen ein Vorgehen zur informationsbasierten Reflexion für das Praxissemester eingeübt. Das Konzept schließt an den aktuellen Diskurs zur Evidenzorientierung sowie an das professionstheoretische Modell...

Popoln opis

Bibliografske podrobnosti
Main Authors: Ulrike Hartmann, Kati Trempler, Judith Schellenbach-Zell
Format: Article
Jezik:deu
Izdano: Wissenschaftliche Einrichtung Oberstufen-Kolleg der Universität Bielefeld 2020-11-01
Serija:Die Materialwerkstatt
Teme:
Online dostop:https://www.dimawe.de/index.php/dimawe/article/view/3894