Model Pembelajaran Tutorial Berbantuan Media Komputer terhadap Hasil Belajar TIK Siswa Kelas V di SD Jembatan Budaya Badung
Masalah penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar TIK peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar TIK sebelum dan sesudah penerapan model pembelajaran tutorial berbantuan media komputer serta pengaruh model pembelajaran tersebut terhadap hasil belajar TIK. J...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Lembaga Pendidikan Islam Ma'aarif NU Kabupaten Magetan
2023-12-01
|
| Series: | Edukasia |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://jurnaledukasia.org/index.php/edukasia/article/view/695 |
| Summary: | Masalah penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar TIK peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar TIK sebelum dan sesudah penerapan model pembelajaran tutorial berbantuan media komputer serta pengaruh model pembelajaran tersebut terhadap hasil belajar TIK. Jenis penelitian ini adalah kuasi eksperimen. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas 5, dengan sampel 2 kelas yaitu 5C sebagai kelas eksperimen dan 5E sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data menggunakan tes objektif. Analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) pada pretest diperoleh t-hitung (1,77) < t-tabel (2,00) artinya tidak terdapat perbedaan hasil belajar TIK sebelum penerapan model pembelajaran tutorial berbantuan media komputer, (2) pada postest diperoleh t-hitung (6,68) > t-tabel (2,00) artinya terdapat perbedaan hasil belajar TIK setelah penerapan model pembelajaran tutorial berbantuan media komputer, (3) berdasarkan hasil N gain score dan uji-t diperoleh t-hitung (2,349) > t-tabel (2,015) artinya terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran tutorial berbantuan media komputer terhadap peningkatan hasil belajar TIK sebesar 71% termasuk dalam kategori tinggi. Disimpulkan bahwa model pembelajaran ini cukup efektif meningkatkan hasil belajar TIK siswa kelas 5 SD Jembatan Budaya Badung.
|
|---|---|
| ISSN: | 2721-1150 2721-1169 |