Inteligencia Artificial en el aula: oportunidades y desafíos para la didáctica de la matemática y física universitaria

Inteligencia Artificial en el aula: oportunidades y desafíos para la didáctica de la matemática y física universitaria

En el contexto de la didáctica de la física, recientemente la IA ha surgido como una herramienta transformadora en el ámbito educativo, revolucionando la forma en que se aprenden las matemáticas y la física en las instituciones universitarias. A partir de la aparición de sistemas de tutoría intelig...

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Bibliographic Details
Main Author: Miguel Angel Cordero Monzón
Format: Article
Language:English
Published: Ed&TIC 2024-01-01
Series:Revista Internacional de Pedagogía e Innovación Educativa
Subjects:
Inteligencia Artificial
Educación
Docencia Universitaria
Ética
Didáctica de la Física
Online Access:https://editic.net/ripie/index.php/ripie/article/view/154

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