Percepción de los Estudiantes de la Carrera de Inglés acerca de Factores con Incidencia en el Desarrollo de su Fluidez Oral

Existen varias consideraciones acerca del desarrollo de fluidez en la destreza oral del idioma inglés que involucran a la comunicación desde una perspectiva bilingüe, las cuales requieren de un análisis profundo en el campo de la enseñanza-aprendizaje del inglés como una lengua extranjera en Ecuador...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Sandra Guevara-Betancourt, Fernando Flores Albuja
Format: Article
Language:English
Published: Universidad Técnica de Manabí 2020-07-01
Series:RECUS
Subjects:
Online Access:https://revistas.utm.edu.ec/index.php/Recus/article/view/2065
_version_ 1828299709850058752
author Sandra Guevara-Betancourt
Fernando Flores Albuja
author_facet Sandra Guevara-Betancourt
Fernando Flores Albuja
author_sort Sandra Guevara-Betancourt
collection DOAJ
description Existen varias consideraciones acerca del desarrollo de fluidez en la destreza oral del idioma inglés que involucran a la comunicación desde una perspectiva bilingüe, las cuales requieren de un análisis profundo en el campo de la enseñanza-aprendizaje del inglés como una lengua extranjera en Ecuador. Este trabajo determinará los factores que tienen influencia en el desarrollo de la destreza oral y la fluidez de los estudiantes de la Carrera de Inglés, quienes están en un nivel intermedio en la Universidad Técnica del Norte. Para este estudio se aplicó un enfoque cuantitativo orientado a identificar y medir los factores que tienen influencia en el desarrollo de la destreza oral del idioma inglés, y con ello entender los aspectos positivos y negativos y su influencia durante el proceso de comunicación en la lengua objeto de estudio. A fin de determinar y categorizar los factores, se aplicó la investigación descriptiva con un método inductivo. Para el efecto, estudiantes de 5to nivel de la carrera de Inglés fueron encuestados. Los resultados evidenciaron factores con influencia tales como la exposición al idioma inglés fomentado principalmente por los profesores, y el rol de la interacción dentro y fuera de las aulas. Finalmente, este estudio deja una nueva interrogante abierta acerca de la fluidez oral para realizar futuras investigaciones.
first_indexed 2024-04-13T12:58:25Z
format Article
id doaj.art-484eff7d6a9b44fdbea2ed900aa9f1e9
institution Directory Open Access Journal
issn 2528-8075
language English
last_indexed 2024-04-13T12:58:25Z
publishDate 2020-07-01
publisher Universidad Técnica de Manabí
record_format Article
series RECUS
spelling doaj.art-484eff7d6a9b44fdbea2ed900aa9f1e92022-12-22T02:45:59ZengUniversidad Técnica de ManabíRECUS2528-80752020-07-0151111810.33936/recus.v5i1.20651536Percepción de los Estudiantes de la Carrera de Inglés acerca de Factores con Incidencia en el Desarrollo de su Fluidez OralSandra Guevara-Betancourthttps://orcid.org/0000-0002-7784-4071Fernando Flores Albujahttps://orcid.org/0000-0001-8842-0779Existen varias consideraciones acerca del desarrollo de fluidez en la destreza oral del idioma inglés que involucran a la comunicación desde una perspectiva bilingüe, las cuales requieren de un análisis profundo en el campo de la enseñanza-aprendizaje del inglés como una lengua extranjera en Ecuador. Este trabajo determinará los factores que tienen influencia en el desarrollo de la destreza oral y la fluidez de los estudiantes de la Carrera de Inglés, quienes están en un nivel intermedio en la Universidad Técnica del Norte. Para este estudio se aplicó un enfoque cuantitativo orientado a identificar y medir los factores que tienen influencia en el desarrollo de la destreza oral del idioma inglés, y con ello entender los aspectos positivos y negativos y su influencia durante el proceso de comunicación en la lengua objeto de estudio. A fin de determinar y categorizar los factores, se aplicó la investigación descriptiva con un método inductivo. Para el efecto, estudiantes de 5to nivel de la carrera de Inglés fueron encuestados. Los resultados evidenciaron factores con influencia tales como la exposición al idioma inglés fomentado principalmente por los profesores, y el rol de la interacción dentro y fuera de las aulas. Finalmente, este estudio deja una nueva interrogante abierta acerca de la fluidez oral para realizar futuras investigaciones.https://revistas.utm.edu.ec/index.php/Recus/article/view/2065fluidez oralestudiantes de la carrera de ingléshablarproceso de enseñanza-aprendizajecorrección de errores
spellingShingle Sandra Guevara-Betancourt
Fernando Flores Albuja
Percepción de los Estudiantes de la Carrera de Inglés acerca de Factores con Incidencia en el Desarrollo de su Fluidez Oral
RECUS
fluidez oral
estudiantes de la carrera de inglés
hablar
proceso de enseñanza-aprendizaje
corrección de errores
title Percepción de los Estudiantes de la Carrera de Inglés acerca de Factores con Incidencia en el Desarrollo de su Fluidez Oral
title_full Percepción de los Estudiantes de la Carrera de Inglés acerca de Factores con Incidencia en el Desarrollo de su Fluidez Oral
title_fullStr Percepción de los Estudiantes de la Carrera de Inglés acerca de Factores con Incidencia en el Desarrollo de su Fluidez Oral
title_full_unstemmed Percepción de los Estudiantes de la Carrera de Inglés acerca de Factores con Incidencia en el Desarrollo de su Fluidez Oral
title_short Percepción de los Estudiantes de la Carrera de Inglés acerca de Factores con Incidencia en el Desarrollo de su Fluidez Oral
title_sort percepcion de los estudiantes de la carrera de ingles acerca de factores con incidencia en el desarrollo de su fluidez oral
topic fluidez oral
estudiantes de la carrera de inglés
hablar
proceso de enseñanza-aprendizaje
corrección de errores
url https://revistas.utm.edu.ec/index.php/Recus/article/view/2065
work_keys_str_mv AT sandraguevarabetancourt percepciondelosestudiantesdelacarreradeinglesacercadefactoresconincidenciaeneldesarrollodesufluidezoral
AT fernandofloresalbuja percepciondelosestudiantesdelacarreradeinglesacercadefactoresconincidenciaeneldesarrollodesufluidezoral