Integración social en barrios vulnerables a través de procesos educativos no formales: el caso del taller de acción comunitaria del Cerro Cordillera de Valparaíso
El artículo presenta un análisis con los principales resultados de la investigación de tesis de pregrado titulada “Integración social en barrios vulnerables a través de procesos educativos no formales: el caso del Taller de Acción Comunitaria del Cerro Cordillera de Valparaíso” (TAC), donde se muest...
Main Author: | |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Universidad Nacional de Colombia
2013-07-01
|
Series: | Bitácora Urbano Territorial |
Subjects: | |
Online Access: | https://revistas.unal.edu.co/index.php/bitacora/article/view/28358 |
_version_ | 1818385122492153856 |
---|---|
author | Carlos Daniel Vergara-Constela |
author_facet | Carlos Daniel Vergara-Constela |
author_sort | Carlos Daniel Vergara-Constela |
collection | DOAJ |
description | El artículo presenta un análisis con los principales resultados de la investigación de tesis de pregrado titulada “Integración social en barrios vulnerables a través de procesos educativos no formales: el caso del Taller de Acción Comunitaria del Cerro Cordillera de Valparaíso” (TAC), donde se muestran los efectos de la acción educativa no formal, a nivel de integración funcional, comunitaria y simbólica, en un barrio vulnerable a la exclusión social en el Área Metropolitana del Gran Valparaíso, Chile. La forma de llevar a cabo la investigación fue a través de una estrategia cualitativa donde se analizaron relatos de vida a quienes han sido parte del proceso educativo. Los principales hallazgos se enmarcan en la producción de eficiencia normativa (Kaztman, 1999), capital social comunitario (Durston, 2000) e identidad barrial (Márquez, 2008), tres características que en conjunto hablan de integración social; articulando un relevante y continuo proceso de regeneración barrial y cambios en las trayectorias biográficas, a causa de la intervención educativa no formal. |
first_indexed | 2024-12-14T03:33:08Z |
format | Article |
id | doaj.art-4868b91f4ca64de6808d1a09bb88b4d5 |
institution | Directory Open Access Journal |
issn | 0124-7913 2027-145X |
language | English |
last_indexed | 2024-12-14T03:33:08Z |
publishDate | 2013-07-01 |
publisher | Universidad Nacional de Colombia |
record_format | Article |
series | Bitácora Urbano Territorial |
spelling | doaj.art-4868b91f4ca64de6808d1a09bb88b4d52022-12-21T23:18:42ZengUniversidad Nacional de ColombiaBitácora Urbano Territorial0124-79132027-145X2013-07-0122134129Integración social en barrios vulnerables a través de procesos educativos no formales: el caso del taller de acción comunitaria del Cerro Cordillera de ValparaísoCarlos Daniel Vergara-Constela0Universidad de ValparaísoEl artículo presenta un análisis con los principales resultados de la investigación de tesis de pregrado titulada “Integración social en barrios vulnerables a través de procesos educativos no formales: el caso del Taller de Acción Comunitaria del Cerro Cordillera de Valparaíso” (TAC), donde se muestran los efectos de la acción educativa no formal, a nivel de integración funcional, comunitaria y simbólica, en un barrio vulnerable a la exclusión social en el Área Metropolitana del Gran Valparaíso, Chile. La forma de llevar a cabo la investigación fue a través de una estrategia cualitativa donde se analizaron relatos de vida a quienes han sido parte del proceso educativo. Los principales hallazgos se enmarcan en la producción de eficiencia normativa (Kaztman, 1999), capital social comunitario (Durston, 2000) e identidad barrial (Márquez, 2008), tres características que en conjunto hablan de integración social; articulando un relevante y continuo proceso de regeneración barrial y cambios en las trayectorias biográficas, a causa de la intervención educativa no formal.https://revistas.unal.edu.co/index.php/bitacora/article/view/28358Integración SocialBarrio VulnerableEducación no FormalTAC |
spellingShingle | Carlos Daniel Vergara-Constela Integración social en barrios vulnerables a través de procesos educativos no formales: el caso del taller de acción comunitaria del Cerro Cordillera de Valparaíso Bitácora Urbano Territorial Integración Social Barrio Vulnerable Educación no Formal TAC |
title | Integración social en barrios vulnerables a través de procesos educativos no formales: el caso del taller de acción comunitaria del Cerro Cordillera de Valparaíso |
title_full | Integración social en barrios vulnerables a través de procesos educativos no formales: el caso del taller de acción comunitaria del Cerro Cordillera de Valparaíso |
title_fullStr | Integración social en barrios vulnerables a través de procesos educativos no formales: el caso del taller de acción comunitaria del Cerro Cordillera de Valparaíso |
title_full_unstemmed | Integración social en barrios vulnerables a través de procesos educativos no formales: el caso del taller de acción comunitaria del Cerro Cordillera de Valparaíso |
title_short | Integración social en barrios vulnerables a través de procesos educativos no formales: el caso del taller de acción comunitaria del Cerro Cordillera de Valparaíso |
title_sort | integracion social en barrios vulnerables a traves de procesos educativos no formales el caso del taller de accion comunitaria del cerro cordillera de valparaiso |
topic | Integración Social Barrio Vulnerable Educación no Formal TAC |
url | https://revistas.unal.edu.co/index.php/bitacora/article/view/28358 |
work_keys_str_mv | AT carlosdanielvergaraconstela integracionsocialenbarriosvulnerablesatravesdeprocesoseducativosnoformaleselcasodeltallerdeaccioncomunitariadelcerrocordilleradevalparaiso |