APRENDER E CUIDAR: ESPAÇOS DE APRENDIZAGEM E CUIDADO COM CRIANÇAS INDÍGENAS
Este ensaio etnofotográfico é o resultado de nossa observação sobre a turma do terceiro ano do Ensino Médio da Escola Estadual Indígena Francisco Mágno Tembé – Anexo Pirá, da etnia Tembé Tenetehara do Alto Rio Guamá, Santa Luzia do Pará, nordeste paraense, pertencentes ao tronco linguístico Tupi. As...
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| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Federal do Pará (UFPA)
2018-09-01
|
| Series: | Nova Revista Amazônica |
| Online Access: | https://periodicos.ufpa.br/index.php/nra/article/view/6248 |
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| author | Luiz Carlos C. Cunha Jéssica do Socorro Leite Corrêa |
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| description | Este ensaio etnofotográfico é o resultado de nossa observação sobre a turma do terceiro ano do Ensino Médio da Escola Estadual Indígena Francisco Mágno Tembé – Anexo Pirá, da etnia Tembé Tenetehara do Alto Rio Guamá, Santa Luzia do Pará, nordeste paraense, pertencentes ao tronco linguístico Tupi. As imagens fazem referência a uma prática comum na relação entre mãe e filho sob a ótica do cuidar direcionado a criança indígena nessa aldeia. O ensaio se passa no ano de 2017, a mãe, Tawewá (taperebá3) traz o filho Haziw (queixo) para a sala de aula revelando perfeita sincronia entre Educação Escolar e Educação Familiar. Uma prática que evidencia a quebra do paradigma tradicional da Educação Escolar formal o que favorece o exercício da Educação Escolar Diferenciada e Específica.... |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2318-1346 |
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| publishDate | 2018-09-01 |
| publisher | Universidade Federal do Pará (UFPA) |
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| series | Nova Revista Amazônica |
| spelling | doaj.art-48b9b1cc86914ff3882d18256a635a6c2022-12-21T23:04:40ZporUniversidade Federal do Pará (UFPA)Nova Revista Amazônica2318-13462018-09-016310.18542/nra.v6i3.62483222APRENDER E CUIDAR: ESPAÇOS DE APRENDIZAGEM E CUIDADO COM CRIANÇAS INDÍGENASLuiz Carlos C. CunhaJéssica do Socorro Leite CorrêaEste ensaio etnofotográfico é o resultado de nossa observação sobre a turma do terceiro ano do Ensino Médio da Escola Estadual Indígena Francisco Mágno Tembé – Anexo Pirá, da etnia Tembé Tenetehara do Alto Rio Guamá, Santa Luzia do Pará, nordeste paraense, pertencentes ao tronco linguístico Tupi. As imagens fazem referência a uma prática comum na relação entre mãe e filho sob a ótica do cuidar direcionado a criança indígena nessa aldeia. O ensaio se passa no ano de 2017, a mãe, Tawewá (taperebá3) traz o filho Haziw (queixo) para a sala de aula revelando perfeita sincronia entre Educação Escolar e Educação Familiar. Uma prática que evidencia a quebra do paradigma tradicional da Educação Escolar formal o que favorece o exercício da Educação Escolar Diferenciada e Específica....https://periodicos.ufpa.br/index.php/nra/article/view/6248 |
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