الترميز المزدوج وعلاقته بتعلم مهارة الاعداد واستقبال الارسال بالكرة الطائرة لدى طالبات الصف الخامس الإعدادي
هدفت الدراسة للتعرف على مستوى تعلم مهارتي الإعداد وأستقبال الإرسال بالكرة الطائرة ، والتعرف على مستوى ونوع الترميز المزدوج )صوري- لفظي( لدى طالبات الصف الخامس الإعدادي ، والتعرف على علاقة تعلم مهارتي الإعداد وأستقبال الإرسال بالكرة الطائرة بالترميز المزدوج لديهن ، وإنتهجت الباحثتان منهج البحث الوصف...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
physical education and sport sciences college for women/ Baghdad University
2020-04-01
|
| Series: | الرياضة المعاصرة |
| Online Access: | https://jcopew.uobaghdad.edu.iq/index.php/sport/article/view/532 |
| _version_ | 1811312290803220480 |
|---|---|
| author | فاطمة نعيم عبد الله أ.د لمى سمير حمودي |
| author_facet | فاطمة نعيم عبد الله أ.د لمى سمير حمودي |
| author_sort | فاطمة نعيم عبد الله أ.د لمى سمير حمودي |
| collection | DOAJ |
| description |
هدفت الدراسة للتعرف على مستوى تعلم مهارتي الإعداد وأستقبال الإرسال بالكرة الطائرة ، والتعرف على
مستوى ونوع الترميز المزدوج )صوري- لفظي( لدى طالبات الصف الخامس الإعدادي ، والتعرف على علاقة
تعلم مهارتي الإعداد وأستقبال الإرسال بالكرة الطائرة بالترميز المزدوج لديهن ، وإنتهجت الباحثتان منهج
البحث الوصفي بأسلوب العلاقات الإرتباطية على عينة بلغت ) 03 ( طالبة أُختيرت بالطريقة العمدية بنسبة
545454 %( من مجتمعهن البالغ ) 44 ( طالبة الذي تمثل حدوده طالبات الصف الخامس إعدادي في إعدادية (
المستقبل للبنات ضمن تشكيلات مديرية تربية بغداد الكرخ الثانية/العراق ، بعد إنتهاء مدة تدريسهن المهارات
7302 ( ، وتم تحديد متغيرات - الأساسية بالكرة الطائرة في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي ) 7302
الدراسة وآدوات القياس لكل متغير ، والتحقق من الأسس العلمية لهذهِ الأدوات ، وإجراء الدراسة الرئيسة
بأعتماد نتائج الاختبارين والمقياس في المعالجة الاحصائية لتستنتج الباحثتان بأن التعلم المهاري بالكرة الطائرة
يكون مجديا كلما كان تقديم المعلومات الصورية أكثر من المعلومات اللفظية ، ويعتمد الترميز المزدوج على ما
يتم تقديمه من إنموذج وشرح في درس التربية الرياضية ، ويرتبط التعلم المهاري بالكرة الطائرة بما يتم ترميزه
لدى المتعلمات في مخيلتهن ويظهر واضحا في الآداء الفعلي ، وأوصت بضرورة التعرف على نوع الترميز
المزدوج لدى المتعلمات لتسهيل العملية التدريسية على المُدرسة في تقديم المحتوى التعليمي بما يتلائم ونوع ذلك
الترميز ، ولابد من تدريب مُدرسات التربية الرياضية على كيفية قياس الترميز المزدوج ، وإدخال ذلك التدريب
ضمن برامج التعليم المستمر
|
| first_indexed | 2024-04-13T10:33:46Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-48d6732f12104aaa94a238845296b2f7 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2708-3454 1992-0091 |
| language | Arabic |
| last_indexed | 2024-04-13T10:33:46Z |
| publishDate | 2020-04-01 |
| publisher | physical education and sport sciences college for women/ Baghdad University |
| record_format | Article |
| series | الرياضة المعاصرة |
| spelling | doaj.art-48d6732f12104aaa94a238845296b2f72022-12-22T02:50:06Zaraphysical education and sport sciences college for women/ Baghdad Universityالرياضة المعاصرة2708-34541992-00912020-04-0119110.54702/msj.2020.19.1.0097الترميز المزدوج وعلاقته بتعلم مهارة الاعداد واستقبال الارسال بالكرة الطائرة لدى طالبات الصف الخامس الإعداديفاطمة نعيم عبد الله أ.د لمى سمير حمودي هدفت الدراسة للتعرف على مستوى تعلم مهارتي الإعداد وأستقبال الإرسال بالكرة الطائرة ، والتعرف على مستوى ونوع الترميز المزدوج )صوري- لفظي( لدى طالبات الصف الخامس الإعدادي ، والتعرف على علاقة تعلم مهارتي الإعداد وأستقبال الإرسال بالكرة الطائرة بالترميز المزدوج لديهن ، وإنتهجت الباحثتان منهج البحث الوصفي بأسلوب العلاقات الإرتباطية على عينة بلغت ) 03 ( طالبة أُختيرت بالطريقة العمدية بنسبة 545454 %( من مجتمعهن البالغ ) 44 ( طالبة الذي تمثل حدوده طالبات الصف الخامس إعدادي في إعدادية ( المستقبل للبنات ضمن تشكيلات مديرية تربية بغداد الكرخ الثانية/العراق ، بعد إنتهاء مدة تدريسهن المهارات 7302 ( ، وتم تحديد متغيرات - الأساسية بالكرة الطائرة في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي ) 7302 الدراسة وآدوات القياس لكل متغير ، والتحقق من الأسس العلمية لهذهِ الأدوات ، وإجراء الدراسة الرئيسة بأعتماد نتائج الاختبارين والمقياس في المعالجة الاحصائية لتستنتج الباحثتان بأن التعلم المهاري بالكرة الطائرة يكون مجديا كلما كان تقديم المعلومات الصورية أكثر من المعلومات اللفظية ، ويعتمد الترميز المزدوج على ما يتم تقديمه من إنموذج وشرح في درس التربية الرياضية ، ويرتبط التعلم المهاري بالكرة الطائرة بما يتم ترميزه لدى المتعلمات في مخيلتهن ويظهر واضحا في الآداء الفعلي ، وأوصت بضرورة التعرف على نوع الترميز المزدوج لدى المتعلمات لتسهيل العملية التدريسية على المُدرسة في تقديم المحتوى التعليمي بما يتلائم ونوع ذلك الترميز ، ولابد من تدريب مُدرسات التربية الرياضية على كيفية قياس الترميز المزدوج ، وإدخال ذلك التدريب ضمن برامج التعليم المستمر https://jcopew.uobaghdad.edu.iq/index.php/sport/article/view/532 |
| spellingShingle | فاطمة نعيم عبد الله أ.د لمى سمير حمودي الترميز المزدوج وعلاقته بتعلم مهارة الاعداد واستقبال الارسال بالكرة الطائرة لدى طالبات الصف الخامس الإعدادي الرياضة المعاصرة |
| title | الترميز المزدوج وعلاقته بتعلم مهارة الاعداد واستقبال الارسال بالكرة الطائرة لدى طالبات الصف الخامس الإعدادي |
| title_full | الترميز المزدوج وعلاقته بتعلم مهارة الاعداد واستقبال الارسال بالكرة الطائرة لدى طالبات الصف الخامس الإعدادي |
| title_fullStr | الترميز المزدوج وعلاقته بتعلم مهارة الاعداد واستقبال الارسال بالكرة الطائرة لدى طالبات الصف الخامس الإعدادي |
| title_full_unstemmed | الترميز المزدوج وعلاقته بتعلم مهارة الاعداد واستقبال الارسال بالكرة الطائرة لدى طالبات الصف الخامس الإعدادي |
| title_short | الترميز المزدوج وعلاقته بتعلم مهارة الاعداد واستقبال الارسال بالكرة الطائرة لدى طالبات الصف الخامس الإعدادي |
| title_sort | الترميز المزدوج وعلاقته بتعلم مهارة الاعداد واستقبال الارسال بالكرة الطائرة لدى طالبات الصف الخامس الإعدادي |
| url | https://jcopew.uobaghdad.edu.iq/index.php/sport/article/view/532 |
| work_keys_str_mv | AT fạṭmẗnʿymʿbdạllhạdlmysmyrḥmwdy ạltrmyzạlmzdwjwʿlạqthbtʿlmmhạrẗạlạʿdạdwạstqbạlạlạrsạlbạlkrẗạlṭạỷrẗldyṭạlbạtạlṣfạlkẖạmsạlạʿdạdy |