Agency and development of key competences in nonformal learning contexts
Artiklis anname ülevaate üldpädevuste käsitlemisest mitteformaalõppes. Eesmärk on välja selgitada, kuidas mitteformaalõppe poliitikadokumentides ja praktikas avaldub üldpädevuste arendamine ja osaliste agentsus. Selleks analüüsime üldpädevuste avaldumist kuue valdkondliku raja 23 poliitikadokumendis...
| Main Authors: | , , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
University of Tartu Press
2021-05-01
|
| Series: | Eesti Haridusteaduste Ajakiri |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://ojs.utlib.ee/index.php/EHA/article/view/17373 |
| _version_ | 1818823342466007040 |
|---|---|
| author | Halliki Põlda Triin Roosalu Katrin Karu Lianne Teder Maigi Lepik |
| author_facet | Halliki Põlda Triin Roosalu Katrin Karu Lianne Teder Maigi Lepik |
| author_sort | Halliki Põlda |
| collection | DOAJ |
| description | Artiklis anname ülevaate üldpädevuste käsitlemisest mitteformaalõppes. Eesmärk on välja selgitada, kuidas mitteformaalõppe poliitikadokumentides ja praktikas avaldub üldpädevuste arendamine ja osaliste agentsus. Selleks analüüsime üldpädevuste avaldumist kuue valdkondliku raja 23 poliitikadokumendis ja nende radade praktikute arusaamades. Mitteformaalõppe põhimõtete rakendajat ega tehtud 12 fookusgrupiintervjuu põhjal selgitasime välja, kuidas toetatakse ja arendatakse üldpädevusi ning konstrueeritakse osaliste agentsust. Kriitilisel diskursuseanalüüsil selgus, et üldpädevusi poliitikadokumentides otseselt ei nimetata, ent sisuliselt need mitteformaalõppele seatud eesmärkides siiski väljenduvad. Ka praktikud kirjeldavad üldpädevuste arendamist oma igapäevatöös, kuid ei nimeta neid riiklikust õppekavast tuttavate terminitega ega mõtesta üldpädevustena. Praktikute kirjeldustes konstrueeritakse mitteformaalõpet õppija agentsuse toetajana, mis annab õppe eesmärgi seadel ja hindamisel vastutuse õppijale. Praktikute enesekäsitluses on läbi põimunud osaleja, arendaja ja õppimise võimaldaja rollid.
Summary |
| first_indexed | 2024-12-18T23:38:27Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-48e4d6ea7f5b4745b665e36baf2af0be |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2346-562X |
| language | English |
| last_indexed | 2024-12-18T23:38:27Z |
| publishDate | 2021-05-01 |
| publisher | University of Tartu Press |
| record_format | Article |
| series | Eesti Haridusteaduste Ajakiri |
| spelling | doaj.art-48e4d6ea7f5b4745b665e36baf2af0be2022-12-21T20:47:27ZengUniversity of Tartu PressEesti Haridusteaduste Ajakiri2346-562X2021-05-019110.12697/eha.2021.9.1.03Agency and development of key competences in nonformal learning contextsHalliki PõldaTriin RoosaluKatrin KaruLianne TederMaigi LepikArtiklis anname ülevaate üldpädevuste käsitlemisest mitteformaalõppes. Eesmärk on välja selgitada, kuidas mitteformaalõppe poliitikadokumentides ja praktikas avaldub üldpädevuste arendamine ja osaliste agentsus. Selleks analüüsime üldpädevuste avaldumist kuue valdkondliku raja 23 poliitikadokumendis ja nende radade praktikute arusaamades. Mitteformaalõppe põhimõtete rakendajat ega tehtud 12 fookusgrupiintervjuu põhjal selgitasime välja, kuidas toetatakse ja arendatakse üldpädevusi ning konstrueeritakse osaliste agentsust. Kriitilisel diskursuseanalüüsil selgus, et üldpädevusi poliitikadokumentides otseselt ei nimetata, ent sisuliselt need mitteformaalõppele seatud eesmärkides siiski väljenduvad. Ka praktikud kirjeldavad üldpädevuste arendamist oma igapäevatöös, kuid ei nimeta neid riiklikust õppekavast tuttavate terminitega ega mõtesta üldpädevustena. Praktikute kirjeldustes konstrueeritakse mitteformaalõpet õppija agentsuse toetajana, mis annab õppe eesmärgi seadel ja hindamisel vastutuse õppijale. Praktikute enesekäsitluses on läbi põimunud osaleja, arendaja ja õppimise võimaldaja rollid. Summaryhttp://ojs.utlib.ee/index.php/EHA/article/view/17373nonformal learningnonformal educationkey competencesgeneral competencesassessmentagency |
| spellingShingle | Halliki Põlda Triin Roosalu Katrin Karu Lianne Teder Maigi Lepik Agency and development of key competences in nonformal learning contexts Eesti Haridusteaduste Ajakiri nonformal learning nonformal education key competences general competences assessment agency |
| title | Agency and development of key competences in nonformal learning contexts |
| title_full | Agency and development of key competences in nonformal learning contexts |
| title_fullStr | Agency and development of key competences in nonformal learning contexts |
| title_full_unstemmed | Agency and development of key competences in nonformal learning contexts |
| title_short | Agency and development of key competences in nonformal learning contexts |
| title_sort | agency and development of key competences in nonformal learning contexts |
| topic | nonformal learning nonformal education key competences general competences assessment agency |
| url | http://ojs.utlib.ee/index.php/EHA/article/view/17373 |
| work_keys_str_mv | AT hallikipolda agencyanddevelopmentofkeycompetencesinnonformallearningcontexts AT triinroosalu agencyanddevelopmentofkeycompetencesinnonformallearningcontexts AT katrinkaru agencyanddevelopmentofkeycompetencesinnonformallearningcontexts AT lianneteder agencyanddevelopmentofkeycompetencesinnonformallearningcontexts AT maigilepik agencyanddevelopmentofkeycompetencesinnonformallearningcontexts |