Los simuladores de empresa como instrumentos docentes: un análisis de su aplicación en el ámbito de la dirección de marketing
<p>Los avances tecnológicos y las aplicaciones web han permitido extender el uso de los simuladores de empresa o <em>business games</em> en la docencia universitaria. Se trata de una metodología docente activa que permite desarrollar en los estudiantes bastant...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universitat Politècnica de València
2015-12-01
|
| Series: | Red U |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://red-u.net/redu/index.php/REDU/article/view/830 |
| _version_ | 1818749149870292992 |
|---|---|
| author | Antonio Chamorro Mera Francisco Javier Miranda González José Manuel García Gallego |
| author_facet | Antonio Chamorro Mera Francisco Javier Miranda González José Manuel García Gallego |
| author_sort | Antonio Chamorro Mera |
| collection | DOAJ |
| description | <p>Los avances tecnológicos y las aplicaciones web han permitido extender el uso de los simuladores de empresa o <em>business games</em> en la docencia universitaria. Se trata de una metodología docente activa que permite desarrollar en los estudiantes bastantes de las competencias generales y transversales que aparecen recogida en los planes de estudios de las titulaciones relacionadas con la administración y dirección de empresas.</p> <p>En este trabajo se describe el uso del simulador SIMBRAND como metodología docente en el Master en Marketing e Investigación de Mercados de la Universidad de Extremadura y, posteriormente, se presentan las valoraciones que los estudiantes hacen tanto de la actividad como del aprendizaje obtenido. Los resultados son valorados positivamente por los estudiantes y por el profesorado implicado, pero la experiencia también lleva a concluir la necesidad de tener en cuenta algunos aspectos claves para el correcto uso de esta herramienta, tales como la correcta planificación y definición del sistema de evaluación, el continuo seguimiento y orientación del profesor a los estudiantes y la formación previa que los estudiantes deben recibir sobre el funcionamiento del simulador y sobre la gestión de equipos de trabajo.</p> |
| first_indexed | 2024-12-18T03:59:12Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-4918ea9cb6ae4793902d41a13e78d273 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1887-4592 1887-4592 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-12-18T03:59:12Z |
| publishDate | 2015-12-01 |
| publisher | Universitat Politècnica de València |
| record_format | Article |
| series | Red U |
| spelling | doaj.art-4918ea9cb6ae4793902d41a13e78d2732022-12-21T21:21:43ZengUniversitat Politècnica de ValènciaRed U1887-45921887-45922015-12-011335472636Los simuladores de empresa como instrumentos docentes: un análisis de su aplicación en el ámbito de la dirección de marketingAntonio Chamorro Mera0Francisco Javier Miranda González1José Manuel García Gallego2Universidad de ExtremaduraUniversidad de ExtremaduraUniversidad de Extremadura<p>Los avances tecnológicos y las aplicaciones web han permitido extender el uso de los simuladores de empresa o <em>business games</em> en la docencia universitaria. Se trata de una metodología docente activa que permite desarrollar en los estudiantes bastantes de las competencias generales y transversales que aparecen recogida en los planes de estudios de las titulaciones relacionadas con la administración y dirección de empresas.</p> <p>En este trabajo se describe el uso del simulador SIMBRAND como metodología docente en el Master en Marketing e Investigación de Mercados de la Universidad de Extremadura y, posteriormente, se presentan las valoraciones que los estudiantes hacen tanto de la actividad como del aprendizaje obtenido. Los resultados son valorados positivamente por los estudiantes y por el profesorado implicado, pero la experiencia también lleva a concluir la necesidad de tener en cuenta algunos aspectos claves para el correcto uso de esta herramienta, tales como la correcta planificación y definición del sistema de evaluación, el continuo seguimiento y orientación del profesor a los estudiantes y la formación previa que los estudiantes deben recibir sobre el funcionamiento del simulador y sobre la gestión de equipos de trabajo.</p>http://red-u.net/redu/index.php/REDU/article/view/830simuladorbusiness gamemetodología activacoevaluaciónmarketingcompetencias transversales |
| spellingShingle | Antonio Chamorro Mera Francisco Javier Miranda González José Manuel García Gallego Los simuladores de empresa como instrumentos docentes: un análisis de su aplicación en el ámbito de la dirección de marketing Red U simulador business game metodología activa coevaluación marketing competencias transversales |
| title | Los simuladores de empresa como instrumentos docentes: un análisis de su aplicación en el ámbito de la dirección de marketing |
| title_full | Los simuladores de empresa como instrumentos docentes: un análisis de su aplicación en el ámbito de la dirección de marketing |
| title_fullStr | Los simuladores de empresa como instrumentos docentes: un análisis de su aplicación en el ámbito de la dirección de marketing |
| title_full_unstemmed | Los simuladores de empresa como instrumentos docentes: un análisis de su aplicación en el ámbito de la dirección de marketing |
| title_short | Los simuladores de empresa como instrumentos docentes: un análisis de su aplicación en el ámbito de la dirección de marketing |
| title_sort | los simuladores de empresa como instrumentos docentes un analisis de su aplicacion en el ambito de la direccion de marketing |
| topic | simulador business game metodología activa coevaluación marketing competencias transversales |
| url | http://red-u.net/redu/index.php/REDU/article/view/830 |
| work_keys_str_mv | AT antoniochamorromera lossimuladoresdeempresacomoinstrumentosdocentesunanalisisdesuaplicacionenelambitodeladirecciondemarketing AT franciscojaviermirandagonzalez lossimuladoresdeempresacomoinstrumentosdocentesunanalisisdesuaplicacionenelambitodeladirecciondemarketing AT josemanuelgarciagallego lossimuladoresdeempresacomoinstrumentosdocentesunanalisisdesuaplicacionenelambitodeladirecciondemarketing |