Dziedzictwo kultury wartości w poglądach uczniów Szkoły Lwowsko-Warszawskiej jako wzorzec dla młodzieży szkół zawodowych
Istotą kształcenia zawodowego jest wychowanie i przygotowanie człowieka do pracy. Wychowanie młodzieży w szkołach zawodowych pozostaje w ścisłym związku z etyką, rozważaniami o podmiotowości człowieka, również w kontekście przygotowania do wykonywania zawodu, funkcjonowania na rynku pracy i przyszł...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
Uniwersytet Kazimierza Wielkiego
2019-03-01
|
| Series: | Szkoła - Zawód - Praca |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://czasopisma.ukw.edu.pl/index.php/szp/article/view/622 |
| _version_ | 1797193903478145024 |
|---|---|
| author | Izabella Kust |
| author_facet | Izabella Kust |
| author_sort | Izabella Kust |
| collection | DOAJ |
| description |
Istotą kształcenia zawodowego jest wychowanie i przygotowanie człowieka do pracy. Wychowanie młodzieży w szkołach zawodowych pozostaje w ścisłym związku z etyką, rozważaniami o podmiotowości człowieka, również w kontekście przygotowania do wykonywania zawodu, funkcjonowania na rynku pracy i przyszłego życia osobistego, rodzinnego. Rozważaniami nad naturą człowieka zajmuje się filozofia. Kreowane przez przedstawicieli Szkoły Lwowsko-Warszawskiej poglądy na temat wartości człowieka są wciąż aktualne, stanowiąc niekwestionowany wzór do naśladowania w procesie kształcenia i wychowania. Celem artykułu jest ukazanie aktualności myśli filozofów, logików, przedstawicieli Szkoły Lwowsko-Warszawskiej: Tadeusza Kotarbińskiego, Izydory Dąmbskiej, Kazimierza Ajdukiewicza w odniesieniu do uniwersalnych wartości. Prawdy uniwersalne, takie jak: prawda, dobro, piękno, obowiązek, powinność, moralność, mądrość, sprawiedliwość, odpowiedzialność są głównymi drogowskazami etycznego postępowania. Fenomen Szkoły Lwowsko-Warszawskiej jest przedmiotem zainteresowań naukowców, autorów wielu rozpraw, budzi szacunek i respekt współczesnych badaczy. Wychowanie do wartości uniwersalnych jest zadaniem szkoły ogólnokształcącej oraz szkoły zawodowej. W dobie komercjalizacji, rywalizacji, odniesienie do wartości jest szczególnie ważne, ponieważ jest istotą działania, myślenia i refleksji człowieka.
|
| first_indexed | 2024-04-24T05:47:47Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-494566feedaf48f1bfa29a8d9a81f5da |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2082-6087 |
| language | deu |
| last_indexed | 2024-04-24T05:47:47Z |
| publishDate | 2019-03-01 |
| publisher | Uniwersytet Kazimierza Wielkiego |
| record_format | Article |
| series | Szkoła - Zawód - Praca |
| spelling | doaj.art-494566feedaf48f1bfa29a8d9a81f5da2024-04-23T13:14:56ZdeuUniwersytet Kazimierza WielkiegoSzkoła - Zawód - Praca2082-60872019-03-011810.34767/SZP.2019.02.05Dziedzictwo kultury wartości w poglądach uczniów Szkoły Lwowsko-Warszawskiej jako wzorzec dla młodzieży szkół zawodowychIzabella Kust0https://orcid.org/0000-0003-2153-2404Wyższa Szkoła Menedżerska w Warszawie Istotą kształcenia zawodowego jest wychowanie i przygotowanie człowieka do pracy. Wychowanie młodzieży w szkołach zawodowych pozostaje w ścisłym związku z etyką, rozważaniami o podmiotowości człowieka, również w kontekście przygotowania do wykonywania zawodu, funkcjonowania na rynku pracy i przyszłego życia osobistego, rodzinnego. Rozważaniami nad naturą człowieka zajmuje się filozofia. Kreowane przez przedstawicieli Szkoły Lwowsko-Warszawskiej poglądy na temat wartości człowieka są wciąż aktualne, stanowiąc niekwestionowany wzór do naśladowania w procesie kształcenia i wychowania. Celem artykułu jest ukazanie aktualności myśli filozofów, logików, przedstawicieli Szkoły Lwowsko-Warszawskiej: Tadeusza Kotarbińskiego, Izydory Dąmbskiej, Kazimierza Ajdukiewicza w odniesieniu do uniwersalnych wartości. Prawdy uniwersalne, takie jak: prawda, dobro, piękno, obowiązek, powinność, moralność, mądrość, sprawiedliwość, odpowiedzialność są głównymi drogowskazami etycznego postępowania. Fenomen Szkoły Lwowsko-Warszawskiej jest przedmiotem zainteresowań naukowców, autorów wielu rozpraw, budzi szacunek i respekt współczesnych badaczy. Wychowanie do wartości uniwersalnych jest zadaniem szkoły ogólnokształcącej oraz szkoły zawodowej. W dobie komercjalizacji, rywalizacji, odniesienie do wartości jest szczególnie ważne, ponieważ jest istotą działania, myślenia i refleksji człowieka. https://czasopisma.ukw.edu.pl/index.php/szp/article/view/622wartości etycznerelacje mistrz–uczeńosobowość nauczycielamentoropiekun spolegliwy |
| spellingShingle | Izabella Kust Dziedzictwo kultury wartości w poglądach uczniów Szkoły Lwowsko-Warszawskiej jako wzorzec dla młodzieży szkół zawodowych Szkoła - Zawód - Praca wartości etyczne relacje mistrz–uczeń osobowość nauczyciela mentor opiekun spolegliwy |
| title | Dziedzictwo kultury wartości w poglądach uczniów Szkoły Lwowsko-Warszawskiej jako wzorzec dla młodzieży szkół zawodowych |
| title_full | Dziedzictwo kultury wartości w poglądach uczniów Szkoły Lwowsko-Warszawskiej jako wzorzec dla młodzieży szkół zawodowych |
| title_fullStr | Dziedzictwo kultury wartości w poglądach uczniów Szkoły Lwowsko-Warszawskiej jako wzorzec dla młodzieży szkół zawodowych |
| title_full_unstemmed | Dziedzictwo kultury wartości w poglądach uczniów Szkoły Lwowsko-Warszawskiej jako wzorzec dla młodzieży szkół zawodowych |
| title_short | Dziedzictwo kultury wartości w poglądach uczniów Szkoły Lwowsko-Warszawskiej jako wzorzec dla młodzieży szkół zawodowych |
| title_sort | dziedzictwo kultury wartosci w pogladach uczniow szkoly lwowsko warszawskiej jako wzorzec dla mlodziezy szkol zawodowych |
| topic | wartości etyczne relacje mistrz–uczeń osobowość nauczyciela mentor opiekun spolegliwy |
| url | https://czasopisma.ukw.edu.pl/index.php/szp/article/view/622 |
| work_keys_str_mv | AT izabellakust dziedzictwokulturywartosciwpogladachuczniowszkołylwowskowarszawskiejjakowzorzecdlamłodziezyszkołzawodowych |