أثر استخدام نموذج woods فـى اكتساب المفاهـيم الـعلميـه لـدى طلبة الصـف السابع الأساس فى تـدريس مـادة الفـيـزيـاء
الغايه من البحث هي التحقـق مـن الـفـرضيـه الـصفـريـه (Null – Hypothesis) والتى تـنـــص عــلـى انـــه لا يــوجــد فــــرق ذو دلاله احـصائـيـه عـنـــد مـستــوى دلاله (α= 0.05) بـيــن مـتـوســط درجات الــمجموعه الـــتجـريبيه الــتـي درست وفق أنموذج (woods) ومتـوســط درجات الـمجموعه الـضــابطه الــتـي...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
Collage of Education Ibn Rushd / University of Baghdad
2021-07-01
|
| Series: | الأستاذ |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://alustath.uobaghdad.edu.iq/index.php/UJIRCO/article/view/1591 |
| _version_ | 1819161097103474688 |
|---|---|
| author | وعـد مـحمد نـجـاة صبرى |
| author_facet | وعـد مـحمد نـجـاة صبرى |
| author_sort | وعـد مـحمد نـجـاة صبرى |
| collection | DOAJ |
| description |
الغايه من البحث هي التحقـق مـن الـفـرضيـه الـصفـريـه (Null – Hypothesis) والتى تـنـــص عــلـى انـــه لا يــوجــد فــــرق ذو دلاله احـصائـيـه عـنـــد مـستــوى دلاله (α= 0.05) بـيــن مـتـوســط درجات الــمجموعه الـــتجـريبيه الــتـي درست وفق أنموذج (woods) ومتـوســط درجات الـمجموعه الـضــابطه الــتـي درست بالـطريـقه الـتقليـديه فـي ألأختبار التحصيـلي لإكتسـاب الــمفاهيــم الــفيزيائـيـه. تـحدد مـجتمـع الــبحث بجميـع طلـبـة ألــصـف الــسابـع الاساس فى الـمـدارس الأساسيه الموجودة في مدينة اربيل والبالغ عددهم (7654) طالبه للسنه الدراسيه (2017 – 2018)، وبلغت عينه البحـث مـن (71) طالـبـا بـواقـع ( 36) من الــطلبـه فى الـمجموعه الـتجريبيه و (35) من الطلبه فى الــمجموعـه الـضابطـه موزعين على شعبتين بالأسلوب العشوائي . وتم اخـتيــار الــتصميـم الــتجـريبى ذو الـمجموعتيــن الــمتكافـئتيـن ذات الـضبط الجزئى لـلــمجموعـتـيــن الــتجـريـبيـه والــضابطـه. أستغرقت مدة التجريه (73) يوما، وتم إعداد أختبار لأكتساب المفاهيم العلميه وإعداد (32) خطة تدريسية لتدريس الـمجمـوعتين الـتجريبـيه والـضابطـه، وبعـــد الانـتهــاء مــن الـــتجـربـه تـــم تــطبـيــق الأخـتـبـــار الـــبعدي لأكتسـاب الـمفاهيم العلميه وحللت البيانات اظهــرت نتيجــة الـبحـث تفــوق الــمجموعه الــتجريـبيه الـتى تم تدريسه حسب أنموذج woods على المجموعه ألضابـطــه الــتـي درست بالـطريـقه الإعتياديه. وفي نهاية ألبحث تقدم الباحث بمجمـوعة مـن الأستنــتـاجــات والـتـوصيـــات والمـقـتـرحـــات لأجراء بحوث مستقبليـه .
|
| first_indexed | 2024-12-22T17:06:55Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-49505e517e4f40508cbcf06a6337d4dd |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 0552-265X 2518-9263 |
| language | Arabic |
| last_indexed | 2024-12-22T17:06:55Z |
| publishDate | 2021-07-01 |
| publisher | Collage of Education Ibn Rushd / University of Baghdad |
| record_format | Article |
| series | الأستاذ |
| spelling | doaj.art-49505e517e4f40508cbcf06a6337d4dd2022-12-21T18:19:10ZaraCollage of Education Ibn Rushd / University of Baghdadالأستاذ0552-265X2518-92632021-07-0160210.36473/ujhss.v60i2.1591أثر استخدام نموذج woods فـى اكتساب المفاهـيم الـعلميـه لـدى طلبة الصـف السابع الأساس فى تـدريس مـادة الفـيـزيـاءوعـد مـحمد نـجـاة صبرى0كـلـيــة الــتـربيه – جامعة صلاح الدين- أربيل الغايه من البحث هي التحقـق مـن الـفـرضيـه الـصفـريـه (Null – Hypothesis) والتى تـنـــص عــلـى انـــه لا يــوجــد فــــرق ذو دلاله احـصائـيـه عـنـــد مـستــوى دلاله (α= 0.05) بـيــن مـتـوســط درجات الــمجموعه الـــتجـريبيه الــتـي درست وفق أنموذج (woods) ومتـوســط درجات الـمجموعه الـضــابطه الــتـي درست بالـطريـقه الـتقليـديه فـي ألأختبار التحصيـلي لإكتسـاب الــمفاهيــم الــفيزيائـيـه. تـحدد مـجتمـع الــبحث بجميـع طلـبـة ألــصـف الــسابـع الاساس فى الـمـدارس الأساسيه الموجودة في مدينة اربيل والبالغ عددهم (7654) طالبه للسنه الدراسيه (2017 – 2018)، وبلغت عينه البحـث مـن (71) طالـبـا بـواقـع ( 36) من الــطلبـه فى الـمجموعه الـتجريبيه و (35) من الطلبه فى الــمجموعـه الـضابطـه موزعين على شعبتين بالأسلوب العشوائي . وتم اخـتيــار الــتصميـم الــتجـريبى ذو الـمجموعتيــن الــمتكافـئتيـن ذات الـضبط الجزئى لـلــمجموعـتـيــن الــتجـريـبيـه والــضابطـه. أستغرقت مدة التجريه (73) يوما، وتم إعداد أختبار لأكتساب المفاهيم العلميه وإعداد (32) خطة تدريسية لتدريس الـمجمـوعتين الـتجريبـيه والـضابطـه، وبعـــد الانـتهــاء مــن الـــتجـربـه تـــم تــطبـيــق الأخـتـبـــار الـــبعدي لأكتسـاب الـمفاهيم العلميه وحللت البيانات اظهــرت نتيجــة الـبحـث تفــوق الــمجموعه الــتجريـبيه الـتى تم تدريسه حسب أنموذج woods على المجموعه ألضابـطــه الــتـي درست بالـطريـقه الإعتياديه. وفي نهاية ألبحث تقدم الباحث بمجمـوعة مـن الأستنــتـاجــات والـتـوصيـــات والمـقـتـرحـــات لأجراء بحوث مستقبليـه . https://alustath.uobaghdad.edu.iq/index.php/UJIRCO/article/view/1591أنموذج، وودز،إكتساب، تدريس |
| spellingShingle | وعـد مـحمد نـجـاة صبرى أثر استخدام نموذج woods فـى اكتساب المفاهـيم الـعلميـه لـدى طلبة الصـف السابع الأساس فى تـدريس مـادة الفـيـزيـاء الأستاذ أنموذج، وودز،إكتساب، تدريس |
| title | أثر استخدام نموذج woods فـى اكتساب المفاهـيم الـعلميـه لـدى طلبة الصـف السابع الأساس فى تـدريس مـادة الفـيـزيـاء |
| title_full | أثر استخدام نموذج woods فـى اكتساب المفاهـيم الـعلميـه لـدى طلبة الصـف السابع الأساس فى تـدريس مـادة الفـيـزيـاء |
| title_fullStr | أثر استخدام نموذج woods فـى اكتساب المفاهـيم الـعلميـه لـدى طلبة الصـف السابع الأساس فى تـدريس مـادة الفـيـزيـاء |
| title_full_unstemmed | أثر استخدام نموذج woods فـى اكتساب المفاهـيم الـعلميـه لـدى طلبة الصـف السابع الأساس فى تـدريس مـادة الفـيـزيـاء |
| title_short | أثر استخدام نموذج woods فـى اكتساب المفاهـيم الـعلميـه لـدى طلبة الصـف السابع الأساس فى تـدريس مـادة الفـيـزيـاء |
| title_sort | أثر استخدام نموذج woods فـى اكتساب المفاهـيم الـعلميـه لـدى طلبة الصـف السابع الأساس فى تـدريس مـادة الفـيـزيـاء |
| topic | أنموذج، وودز،إكتساب، تدريس |
| url | https://alustath.uobaghdad.edu.iq/index.php/UJIRCO/article/view/1591 |
| work_keys_str_mv | AT wʿdmḥmdnjạẗṣbry ạtẖrạstkẖdạmnmwdẖjwoodsfyạktsạbạlmfạhymạlʿlmyhldyṭlbẗạlṣfạlsạbʿạlạsạsfytdrysmạdẗạlfyzyạʾ |