Escolas Metodológicas de Ensino e o Ensino do Direito Agrário no Brasil: a Aplicação do Método de Popper ao Observatório da Justiça Agrária Brasileira
O presente trabalho, busca-se por meio indutivo a analise das escolas metodológicas enquadrar o atual ensino jurídico no Brasil. Primeiramente por meio de estudo de cada escola metodológica. Passando para a educação do individuo como formação profissional e inserido da sociedade e posteriormente os...
Main Authors: | Caroline Vargas Barbosa, Maria Cristina Vidotte Blanco Tarrega |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Universidade Federal da Paraíba
2015-11-01
|
Series: | Prim@ Facie |
Subjects: | |
Online Access: | https://150.165.250.106/index.php/primafacie/article/view/14975 |
Similar Items
-
Escolas Metodológicas de Ensino e o Ensino do Direito Agrário no Brasil: a Aplicação do Método de Popper ao Observatório da Justiça Agrária Brasileira
by: Caroline Vargas Barbosa, et al.
Published: (2015-11-01) -
Escolas Metodológicas de Ensino e o Ensino do Direito Agrário no Brasil: a Aplicação do Método de Popper ao Observatório da Justiça Agrária Brasileira
by: Caroline Vargas Barbosa, et al.
Published: (2015-11-01) -
O compliance na educação profissional e tecnológica: uma análise sobre a importância da aplicação na educação profissional e tecnológica
by: Sérgio Dias de Azevedo, et al.
Published: (2024-01-01) -
Jogo vacina: percepções apresentadas por estudantes sobre a ciência, tecnologia e sociedade
by: Isabela Cristina da Silva Pinto, et al.
Published: (2023-05-01) -
Desenvolvimento do letramento literário a partir de estratégias de leitura
by: Carolina Alves Fonseca, et al.
Published: (2022-03-01)