تقويم تجربة الكلية التربوية المفتوحة في مدينة الموصل
يهدف البحث الحالي الى تقييم تجربة الكلية التربوية المفتوحة في مدينة الموصل ، من خلال الإجابة على الاسئلة الاتية :1. ما مستوى تقويم تجربة الكلية التربوية المفتوحة من وجهة نظر التدريسيين فيها ؟2. ما مستوى تقويم تجربة الكلية التربوية المفتوحة من وجهة نظر الدارسين فيها ؟3. هل هناك فرق ذو دلالة احصائية ب...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
University of Mosul-college of Basic Education
2007-11-01
|
| Series: | مجلة ابحاث كلية التربية الاساسية |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://berj.mosuljournals.com/article_60487_166891ac9fbf39d9fd9f9a0d6b6abfaf.pdf |
| Summary: | يهدف البحث الحالي الى تقييم تجربة الكلية التربوية المفتوحة في مدينة الموصل ، من خلال الإجابة على الاسئلة الاتية :1. ما مستوى تقويم تجربة الكلية التربوية المفتوحة من وجهة نظر التدريسيين فيها ؟2. ما مستوى تقويم تجربة الكلية التربوية المفتوحة من وجهة نظر الدارسين فيها ؟3. هل هناك فرق ذو دلالة احصائية بين مستوى تقويم تجربة الكلية التربوية المفتوحة من وجهة نظر التدريسيين فيها والمحك الفرضي (67%) ككل ؟4. هل هناك فرق ذو دلالة احصائية بين مستوى تقويم تجربة الكلية التربوية المفتوحة من وجهة نظر الدارسين فيها والمحك الفرضي (67%) ككل ؟5. هل هناك فرق ذو دلالة احصائي بين وجهتي نظر التدريسيين والدارسين من تجربة الكلية التربوية المفتوحة .تمثل مجتمع البحث بجميع الدارسين والتدريسيين في الكلية التربوية المفتوحة للعام الدراسي (2004-2005) . بواقع (873) دارسا ، و (49) تدريسيا ، قام الباحثان باختيار عينة البحث بصورة عشوائية والتي تكونت من (35) تدريسيا من الذكور والاناث و (718) دارسا كذلك من الذكور والاناث من المراحل الدراسية الثلاثة الاخيرة (الثاني ، الثالث ، الرابع) من الدارسين في الكلية التربوية المفتوحة .اعد الباحثان اداة البحث والمتمثلة بالاستبيان لكل من الدارسين والتدريسيين فقد تضمن استبيان التدريسيين (107) فقرة ، والدارسين (78) فقرة موزعة على سبعة مجالات هي (الاهداف ، محتوى المنهج ، طرائق التدريس ، الوسائل التعليمية ، الجانب الاداري والفني ، الهيئة التدريسية ، التقويم ) .ومن ثم قام الباحثان باستخراج صدقهما وثباتهما وبدأ الباحثان بتطبيق الاستبيانين على عينة البحث ولمدة تزيد على الشهر ، وبعد جمع البيانات لغرض تحليلها استخدم الباحثان الوسائل الإحصائية التي تتناسب مع أهداف بحثهما وهي معامل ارتباط بيرسون – الاختبار الزائي لعينة واحدة – الاختبار الزائي لعينتين مستقلتين .وبعد معاملة البيانات إحصائيا كانت النتائج كالاتي :1. اعطى التقويم من وجهة نظر الدارسين والتدريسيين مؤشرا ايجابيا على فاعلية هذه التجربة ولصالح التدريسيين .2. وجود فرق ذو دلالة احصائية عند مجال الوسائل التعليمية ولصالح النسبة النظرية .3. عدم وجود فرق ذو دلالة احصائية بين وجهتي نظر التدريسيين والدارسين لمجالات التقويم 4. تدني مستوى التقويم لمجال الجانب الفني والاداري قياسا بالمحك النظري .وفي ضوء نتائج البحث تقدم الباحثان ببعض التوصيات وأهمها :1. توفير اكبر قدر ممكن من التقنيات التربوية والوسائل التعليمية المتاحة ، والقاعات الدراسية المطورة والمختبرات العلمية .2. تدريب كافة التدريسيين في هذه الكلية على انواع التعليم الفردي وكيفية التعامل مع التعليم المفتوح .3. تبني مخططي المناهج بوضع مفردات خاصة لهذه الكلية يختلف عن مفردات كليات التربية .كما قدم الباحثان بعض المقترحات منها :1. تقويم تجربة الكلية التربوية المفتوحة من وجهة نظر الدارسين وعلاقته ببعض المتغيرات (الجنس ، الخدمة ، التخصص)2. تقويم اداء خريجي الكلية التربوية المفتوحة في ضوء اعدادهم المهني .3. دراسة مقارنة لتحصيل تلاميذ خريجي الكلية المفتوحة واقرانهم من خريجي القنوات التعليمية الاخرى . |
|---|---|
| ISSN: | 1992-7452 2664-2808 |