English language and literature teaching: a state standards approach = Ensino de inglês e literatura: uma abordagem dos referenciais curriculares
Este artigo explora as ideias dos Referenciais Curriculares (Linguagens, Códigos e suas Tecnologias Língua Estrangeira Moderna), publicados em 2009 pelo Governo do Estado do Rio Grande do Sul, cujos pressupostos buscam mesclar o ensino de Inglês e Literatura através de projetos. Nesse sentido, os R...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (EDIPUCRS)
2012-01-01
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| Series: | Brazilian English Language Teaching Journal |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/belt/article/viewFile/10571/8519 |
| Summary: | Este artigo explora as ideias dos Referenciais Curriculares (Linguagens, Códigos e suas Tecnologias Língua Estrangeira Moderna), publicados em 2009 pelo Governo do Estado do Rio Grande do Sul, cujos pressupostos buscam mesclar o ensino de Inglês e Literatura através de projetos. Nesse sentido, os Referenciais Curriculares do Rio Grande do Sul e a abordagem de tarefas multigênero, proposta por Sardinha (2010), serviram como suporte para a elaboração de uma tarefa pedagógica para alunos do Ensino Médio da educação regular. A primeira parte do livro As viagens de Gulliver - Viagem a Lilliput, de Jonathan Swift, foi o principal texto literário utilizado para elaborar a tarefa |
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| ISSN: | 2178-3640 |