Formas alternativas de visualização de dados na área de História: algumas notas de pesquisa

O objetivo deste artigo é apresentar algumas inquietações teóricas e metodológicas sobre a forma como os historiadores representam o conhecimento histórico, dando especial atenção ao uso de gráficos interativos, mapas dinâmicos e animações. Se o objeto do conhecimento histórico tem diferentes movime...

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Bibliographic Details
Main Authors: Tiago Luís Gil, Leonardo Barleta
Format: Article
Language:English
Published: Universidade de São Paulo 2015-12-01
Series:Revista de História
Subjects:
Online Access:https://www.revistas.usp.br/revhistoria/article/view/106234
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spelling doaj.art-49c4221fd25049d8ad314a5a534d1d322023-01-03T07:36:00ZengUniversidade de São PauloRevista de História0034-83092316-91412015-12-0117310.11606/issn.2316-9141.rh.2015.10623494636Formas alternativas de visualização de dados na área de História: algumas notas de pesquisaTiago Luís Gil0Leonardo Barleta1Universidade de Brasilia Brasília – Distrito Federal – BrasilStanford UniversityO objetivo deste artigo é apresentar algumas inquietações teóricas e metodológicas sobre a forma como os historiadores representam o conhecimento histórico, dando especial atenção ao uso de gráficos interativos, mapas dinâmicos e animações. Se o objeto do conhecimento histórico tem diferentes movimentos, distintas intensidades, por que seria o papel impresso o principal (senão único) veículo de divulgação deste conhecimento? Diante de objeto tão escorregadio e de difícil apreensão, os historiadores optaram, desde o século XIX até o presente, por narrar (através da escrita) as dinâmicas sociais, sem preocupação com formas alternativas de representação. Muito recentemente, o fenômeno das mídias digitais e da internet trouxe inspiração para os profissionais do tempo social, permitindo algumas experiências inovadoras. É sobre algumas destas experiências que o texto tratará.https://www.revistas.usp.br/revhistoria/article/view/106234visualização de dadosbanco de dadosgráficos e diagramas
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