مقایسۀ عملکرد افراد دارای چشم و دست برتر هم‌سو و دگرسو در طول مراحل یادگیری مهارت سرویس چکشی والیبال
هدف از پژوهش حاضر، مقایسۀ سطح عملکرد مهارتی افراد دارای چشم و دست برتر هم‌سو و دگرسو در طول مراحل یادگیری (شناختی، حرکتی و خودکاری) مهارت سرویس چکشی والیبال می‌باشد. جامعۀ آماری این پژوهش، کلیۀ دانش‌آموزان پسر 15 تا 17 سالۀ شهرستان الشتر به تعداد 1545 نفر بودند که 60 نفر از آنان به‌‌روش نمونه‌گیری ت...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | fas |
| Published: |
Sport Sciences Research Institute
2016-02-01
|
| Series: | رفتار حرکتی |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://mbj.ssrc.ac.ir/article_609_cfce5949433dd7dd1416a9ae5880ccfc.pdf |
| _version_ | 1811201537839464448 |
|---|---|
| author | شهرام نظرپوری سعید ارشم رحمان باقر نیا |
| author_facet | شهرام نظرپوری سعید ارشم رحمان باقر نیا |
| author_sort | شهرام نظرپوری |
| collection | DOAJ |
| description | هدف از پژوهش حاضر، مقایسۀ سطح عملکرد مهارتی افراد دارای چشم و دست برتر هم‌سو و دگرسو در طول مراحل یادگیری (شناختی، حرکتی و خودکاری) مهارت سرویس چکشی والیبال می‌باشد. جامعۀ آماری این پژوهش، کلیۀ دانش‌آموزان پسر 15 تا 17 سالۀ شهرستان الشتر به تعداد 1545 نفر بودند که 60 نفر از آنان به‌‌روش نمونه‌گیری تصادفی چند‌‌مرحله‌ای به‌عنوان نمونۀ پژوهش انتخاب شدند. برنامۀ تمرین 12 هفته‌ای، هفته‌ای سه جلسه اجرا شد. در‌نهایت، آزمودنی‌ها با تمرین 1650 کوششی در مهارت سرویس چکشی والیبال به فلات در اجرا رسیدند. ابزار گردآوری اطلاعات شامل پرسش‌نامۀ دست برتری آنت، آزمون کارت سوراخ‌دار برای تعیین چشم برتری و آزمون مهارتی سرویس چکشی والیبال ایفرد بودند. تجزیه و تحلیل آماری داده‌ها با استفاده از آزمون‌های تحلیل واریانس و کوواریانس در سطح معناداری P=0.05 انجام شد. نتایج نشان داد که تفاوت معناداری (P=0.001) میان آزمودنی‌های دارای چشم و دست برتر هم‌سو و دگرسو در مراحل شناختی و حرکتی یادگیری مهارت سرویس چکشی والیبال وجود دارد. در‌حالیکه این تفاوت در مرحلۀ خودکاری (P=0.178) کاهش یافت و معنادار نبود. این نتایج، تفسیر‌‌های مهمی را به همراه دارد که یکی از آن‌ها، جداسازی آثار موقتی اجرا از آثار دائمی یادگیری می‌باشد و نیز اینکه تمرین به عنوان یک عامل محیطی مهم می‌تواند باعث همسان‌کردن سطح عملکرد مهارتی افراد هم‌سو و دگرسو در طول مراحل یادگیری شود. |
| first_indexed | 2024-04-12T02:22:08Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-4a32a91968be401fa239393a5121480c |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2538-273X 2538-5593 |
| language | fas |
| last_indexed | 2024-04-12T02:22:08Z |
| publishDate | 2016-02-01 |
| publisher | Sport Sciences Research Institute |
| record_format | Article |
| series | رفتار حرکتی |
| spelling | doaj.art-4a32a91968be401fa239393a5121480c2022-12-22T03:52:05ZfasSport Sciences Research Instituteرفتار حرکتی2538-273X2538-55932016-02-017227186609مقایسۀ عملکرد افراد دارای چشم و دست برتر هم‌سو و دگرسو در طول مراحل یادگیری مهارت سرویس چکشی والیبالشهرام نظرپوری0سعید ارشم1رحمان باقر نیا2دانشجوی دکتری دانشگاه خوارزمی تهراناستادیار دانشگاه خوارزمی تهراندانشجوی دکتری دانشگاه خوارزمی تهرانهدف از پژوهش حاضر، مقایسۀ سطح عملکرد مهارتی افراد دارای چشم و دست برتر هم‌سو و دگرسو در طول مراحل یادگیری (شناختی، حرکتی و خودکاری) مهارت سرویس چکشی والیبال می‌باشد. جامعۀ آماری این پژوهش، کلیۀ دانش‌آموزان پسر 15 تا 17 سالۀ شهرستان الشتر به تعداد 1545 نفر بودند که 60 نفر از آنان به‌‌روش نمونه‌گیری تصادفی چند‌‌مرحله‌ای به‌عنوان نمونۀ پژوهش انتخاب شدند. برنامۀ تمرین 12 هفته‌ای، هفته‌ای سه جلسه اجرا شد. در‌نهایت، آزمودنی‌ها با تمرین 1650 کوششی در مهارت سرویس چکشی والیبال به فلات در اجرا رسیدند. ابزار گردآوری اطلاعات شامل پرسش‌نامۀ دست برتری آنت، آزمون کارت سوراخ‌دار برای تعیین چشم برتری و آزمون مهارتی سرویس چکشی والیبال ایفرد بودند. تجزیه و تحلیل آماری داده‌ها با استفاده از آزمون‌های تحلیل واریانس و کوواریانس در سطح معناداری P=0.05 انجام شد. نتایج نشان داد که تفاوت معناداری (P=0.001) میان آزمودنی‌های دارای چشم و دست برتر هم‌سو و دگرسو در مراحل شناختی و حرکتی یادگیری مهارت سرویس چکشی والیبال وجود دارد. در‌حالیکه این تفاوت در مرحلۀ خودکاری (P=0.178) کاهش یافت و معنادار نبود. این نتایج، تفسیر‌‌های مهمی را به همراه دارد که یکی از آن‌ها، جداسازی آثار موقتی اجرا از آثار دائمی یادگیری می‌باشد و نیز اینکه تمرین به عنوان یک عامل محیطی مهم می‌تواند باعث همسان‌کردن سطح عملکرد مهارتی افراد هم‌سو و دگرسو در طول مراحل یادگیری شود.http://mbj.ssrc.ac.ir/article_609_cfce5949433dd7dd1416a9ae5880ccfc.pdfبرتری‌جانبیهم‌سویی چشم و دستدگرسویی چشم و دستمراحل یادگیریسرویس چکشی والیبال |
| spellingShingle | شهرام نظرپوری سعید ارشم رحمان باقر نیا مقایسۀ عملکرد افراد دارای چشم و دست برتر هم‌سو و دگرسو در طول مراحل یادگیری مهارت سرویس چکشی والیبال رفتار حرکتی برتری‌جانبی هم‌سویی چشم و دست دگرسویی چشم و دست مراحل یادگیری سرویس چکشی والیبال |
| title | مقایسۀ عملکرد افراد دارای چشم و دست برتر هم‌سو و دگرسو در طول مراحل یادگیری مهارت سرویس چکشی والیبال |
| title_full | مقایسۀ عملکرد افراد دارای چشم و دست برتر هم‌سو و دگرسو در طول مراحل یادگیری مهارت سرویس چکشی والیبال |
| title_fullStr | مقایسۀ عملکرد افراد دارای چشم و دست برتر هم‌سو و دگرسو در طول مراحل یادگیری مهارت سرویس چکشی والیبال |
| title_full_unstemmed | مقایسۀ عملکرد افراد دارای چشم و دست برتر هم‌سو و دگرسو در طول مراحل یادگیری مهارت سرویس چکشی والیبال |
| title_short | مقایسۀ عملکرد افراد دارای چشم و دست برتر هم‌سو و دگرسو در طول مراحل یادگیری مهارت سرویس چکشی والیبال |
| title_sort | مقایسۀ عملکرد افراد دارای چشم و دست برتر هم‌سو و دگرسو در طول مراحل یادگیری مهارت سرویس چکشی والیبال |
| topic | برتری‌جانبی هم‌سویی چشم و دست دگرسویی چشم و دست مراحل یادگیری سرویس چکشی والیبال |
| url | http://mbj.ssrc.ac.ir/article_609_cfce5949433dd7dd1416a9ae5880ccfc.pdf |
| work_keys_str_mv | AT sẖhrạmnẓrpwry mqạysەʿmlḵrdạfrạddạrạycẖsẖmwdstbrtrhmswwdgrswdrṭwlmrạḥlyạdgyrymhạrtsrwyscẖḵsẖywạlybạl AT sʿydạrsẖm mqạysەʿmlḵrdạfrạddạrạycẖsẖmwdstbrtrhmswwdgrswdrṭwlmrạḥlyạdgyrymhạrtsrwyscẖḵsẖywạlybạl AT rḥmạnbạqrnyạ mqạysەʿmlḵrdạfrạddạrạycẖsẖmwdstbrtrhmswwdgrswdrṭwlmrạḥlyạdgyrymhạrtsrwyscẖḵsẖywạlybạl |