Evaluación del aprendizaje en la enseñanza del Derecho
Contenido: Evolución del concepto de "evaluación". Paradigmas de evaluación. Concepto de "paradigma". El paradigma cuantitativo. El paradigma cualitativo. Clasificación de los instrumentos de evaluación. Concepto de instrumento de evaluación. Técnicas más usuales en cada paradigm...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Facultad de Derecho
2005-12-01
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| Series: | Revista de la Facultad de Derecho |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revista.fder.edu.uy/index.php/rfd/article/view/362 |
| Summary: | Contenido: Evolución del concepto de "evaluación". Paradigmas de evaluación. Concepto de "paradigma". El paradigma cuantitativo. El paradigma cualitativo. Clasificación de los instrumentos de evaluación. Concepto de instrumento de evaluación. Técnicas más usuales en cada paradigma. Características y ejemplos de los instrumentos más usuales. En el paradigma cuantitativo.Exámenes convencionales. Orales. Escritos.Tests pedagógicos. Tests de rendimiento. Tests informales o pruebas objetivas. Pruebas prácticas o de ejecución. En el paradigma cualitativo. La observación. Registro anecdótico o crítico. Registro acumulativo o pautas de observación dirigida. Escalas de calificación o valoración. Cuestionarios. Inventarios. La entrevista. Conclusiones |
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| ISSN: | 0797-8316 2301-0665 |