Sociedad de la información y literacidad crítica: implicancias en la formación del profesional de la información
El presente abordaje busca propiciar la reflexión acerca de las implicancias de la lectura y la escritura en la Sociedad de la Información. A través del concepto de literacidad crítica se insiste en la resignificación del acto de leer, pues además de saber decodificar, interpretar un código, mostrar...
| Main Author: | |
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| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad de la República
2011-12-01
|
| Series: | Informatio |
| Online Access: | http://informatio.fic.edu.uy/index.php/informatio/article/view/113 |
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| author | Yanet Fuster Caubet |
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| description | El presente abordaje busca propiciar la reflexión acerca de las implicancias de la lectura y la escritura en la Sociedad de la Información. A través del concepto de literacidad crítica se insiste en la resignificación del acto de leer, pues además de saber decodificar, interpretar un código, mostrar una competencia semántica y pragmática, en los actuales tiempos es imprescindible asumir un rol de analista, identificando las opiniones, valores e intereses del texto en un contexto determinado. En este marco se propone considerar la necesidad de desarrollar en el currículum universitario la alfabetización académica, entendida como las actividades y estrategias de lectura y escritura propias de las prácticas discursivas con las que cada disciplina elabora el conocimiento, en este caso aplicado a las Ciencias de la Información. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
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