Las voces de los estudiantes y la educación histórica: oportunidades, tensiones y desafíos en la construcción de narrativas históricas con fragmentos autobiográficos.
Esta investigación didáctica analiza las voces presentes en los relatos elaborados por estudiantes sobre el antes, el durante y después de la dictadura cívico-militar, a medida que se implementó una secuencia didáctica que desarrollaba narrativas históricas con rasgos autobiográficos. La metodología...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad de Magallanes
2021-01-01
|
| Series: | Sophia Austral |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.sophiaaustral.cl/index.php/shopiaaustral/article/view/369 |
| _version_ | 1797369583930179584 |
|---|---|
| author | Andrés Soto Yonhson |
| author_facet | Andrés Soto Yonhson |
| author_sort | Andrés Soto Yonhson |
| collection | DOAJ |
| description | Esta investigación didáctica analiza las voces presentes en los relatos elaborados por estudiantes sobre el antes, el durante y después de la dictadura cívico-militar, a medida que se implementó una secuencia didáctica que desarrollaba narrativas históricas con rasgos autobiográficos. La metodología de investigación es mixta con predominancia cualitativa. La muestra corresponde a trece narraciones elaboradas por un tercero medio de un establecimiento particular pagado ubicado en la comuna de Vitacura, en Santiago de Chile. Los resultados del análisis dan cuenta que las voces provenientes de las evidencias, del espacio familiar y de las y los estudiantes son diversas, presentan tensiones entre ellas y pueden ser modificadas por el material didáctico implementado. Situación que permite vincular el desarrollo de las habilidades del pensamiento histórico, el pasado reciente y los relatos autobiográficos de los y las estudiantes. |
| first_indexed | 2024-03-08T17:48:58Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-4a72e7a6f7844d0494c01d03b99cbc95 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 0719-5605 |
| language | Spanish |
| last_indexed | 2024-03-08T17:48:58Z |
| publishDate | 2021-01-01 |
| publisher | Universidad de Magallanes |
| record_format | Article |
| series | Sophia Austral |
| spelling | doaj.art-4a72e7a6f7844d0494c01d03b99cbc952024-01-02T09:18:06ZspaUniversidad de MagallanesSophia Austral0719-56052021-01-0126Las voces de los estudiantes y la educación histórica: oportunidades, tensiones y desafíos en la construcción de narrativas históricas con fragmentos autobiográficos.Andrés Soto Yonhson0Universidad Alberto HurtadoEsta investigación didáctica analiza las voces presentes en los relatos elaborados por estudiantes sobre el antes, el durante y después de la dictadura cívico-militar, a medida que se implementó una secuencia didáctica que desarrollaba narrativas históricas con rasgos autobiográficos. La metodología de investigación es mixta con predominancia cualitativa. La muestra corresponde a trece narraciones elaboradas por un tercero medio de un establecimiento particular pagado ubicado en la comuna de Vitacura, en Santiago de Chile. Los resultados del análisis dan cuenta que las voces provenientes de las evidencias, del espacio familiar y de las y los estudiantes son diversas, presentan tensiones entre ellas y pueden ser modificadas por el material didáctico implementado. Situación que permite vincular el desarrollo de las habilidades del pensamiento histórico, el pasado reciente y los relatos autobiográficos de los y las estudiantes.http://www.sophiaaustral.cl/index.php/shopiaaustral/article/view/369Pensamiento históricocultura históricaconciencia históricanarrativas históricasautobiografías |
| spellingShingle | Andrés Soto Yonhson Las voces de los estudiantes y la educación histórica: oportunidades, tensiones y desafíos en la construcción de narrativas históricas con fragmentos autobiográficos. Sophia Austral Pensamiento histórico cultura histórica conciencia histórica narrativas históricas autobiografías |
| title | Las voces de los estudiantes y la educación histórica: oportunidades, tensiones y desafíos en la construcción de narrativas históricas con fragmentos autobiográficos. |
| title_full | Las voces de los estudiantes y la educación histórica: oportunidades, tensiones y desafíos en la construcción de narrativas históricas con fragmentos autobiográficos. |
| title_fullStr | Las voces de los estudiantes y la educación histórica: oportunidades, tensiones y desafíos en la construcción de narrativas históricas con fragmentos autobiográficos. |
| title_full_unstemmed | Las voces de los estudiantes y la educación histórica: oportunidades, tensiones y desafíos en la construcción de narrativas históricas con fragmentos autobiográficos. |
| title_short | Las voces de los estudiantes y la educación histórica: oportunidades, tensiones y desafíos en la construcción de narrativas históricas con fragmentos autobiográficos. |
| title_sort | las voces de los estudiantes y la educacion historica oportunidades tensiones y desafios en la construccion de narrativas historicas con fragmentos autobiograficos |
| topic | Pensamiento histórico cultura histórica conciencia histórica narrativas históricas autobiografías |
| url | http://www.sophiaaustral.cl/index.php/shopiaaustral/article/view/369 |
| work_keys_str_mv | AT andressotoyonhson lasvocesdelosestudiantesylaeducacionhistoricaoportunidadestensionesydesafiosenlaconstrucciondenarrativashistoricasconfragmentosautobiograficos |