Criptoanálise como prosposta didática para o Ensino de Estatística
O objetivo deste artigo é apresentar uma proposta didática para o ensino da estatística na Educação Básica de forma lúdica por meio de resolução de problemas e atividades investigativas. A proposta consiste na elaboração de uma tabela de frequência das letras na língua portuguesa para então decifra...
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| Published: |
Universidade Cruzeiro do Sul, Ensino de Ciências e Matemática
2018-05-01
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| Series: | Revista de Ensino de Ciências e Matemática |
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| Online Access: | https://revistapos.cruzeirodosul.edu.br/index.php/rencima/article/view/1639 |
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| author | Deivison Porto de Sousa Jandresson Dias Pires |
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| collection | DOAJ |
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O objetivo deste artigo é apresentar uma proposta didática para o ensino da estatística na Educação Básica de forma lúdica por meio de resolução de problemas e atividades investigativas. A proposta consiste na elaboração de uma tabela de frequência das letras na língua portuguesa para então decifrar um texto cujas letras foram trocadas com intuito de esconder seu conteúdo. Os textos utilizados para a construção da tabela parâmetro serão notícias de fontes diversas que podem, dessa forma, facilitar o processo de interdisciplinaridade. Espera-se que os alunos se sintam mais envolvidos e dispostos a participar de uma atividade em grupo e percebam a importância da adoção de medidas adequadas para coleta de dados, organização em tabelas e representações gráficas de forma pertinente além da necessidade de estabelecer estratégias variadas para solução de problemas por não poder interpretar os dados estatísticos com garantia de exatidão.
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2179-426X |
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| publishDate | 2018-05-01 |
| publisher | Universidade Cruzeiro do Sul, Ensino de Ciências e Matemática |
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| series | Revista de Ensino de Ciências e Matemática |
| spelling | doaj.art-4aaddfe8678a4a1890276acd26e2e5fa2023-05-12T15:50:19ZengUniversidade Cruzeiro do Sul, Ensino de Ciências e MatemáticaRevista de Ensino de Ciências e Matemática2179-426X2018-05-019210.26843/rencima.v9i2.16391395Criptoanálise como prosposta didática para o Ensino de EstatísticaDeivison Porto de Sousa0Jandresson Dias Pires1Instituto Federal do Rio Grande do SulInstituto Federal do Norte de Minas Gerais O objetivo deste artigo é apresentar uma proposta didática para o ensino da estatística na Educação Básica de forma lúdica por meio de resolução de problemas e atividades investigativas. A proposta consiste na elaboração de uma tabela de frequência das letras na língua portuguesa para então decifrar um texto cujas letras foram trocadas com intuito de esconder seu conteúdo. Os textos utilizados para a construção da tabela parâmetro serão notícias de fontes diversas que podem, dessa forma, facilitar o processo de interdisciplinaridade. Espera-se que os alunos se sintam mais envolvidos e dispostos a participar de uma atividade em grupo e percebam a importância da adoção de medidas adequadas para coleta de dados, organização em tabelas e representações gráficas de forma pertinente além da necessidade de estabelecer estratégias variadas para solução de problemas por não poder interpretar os dados estatísticos com garantia de exatidão. https://revistapos.cruzeirodosul.edu.br/index.php/rencima/article/view/1639CriptoanáliseEstatísticaFrequência |
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