Análisis de idoneidad de un banco de ítems para personas con discapacidad auditiva y visual en una prueba estandarizada de acceso a la educación superior en Costa Rica

Análisis de idoneidad de un banco de ítems para personas con discapacidad auditiva y visual en una prueba estandarizada de acceso a la educación superior en Costa Rica

Las pruebas estandarizadas utilizadas para seleccionar a las personas aspirantes a ingresar a la universidad deben garantizar la igualdad de oportunidades y la equidad. Los bancos de ítems constituyen una valiosa fuente de información sobre la consideración del ítem como objeto de estudio. El propó...

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Bibliographic Details
Main Authors: Mónica Arias Monge, Laura Solano Alvarado, Guaner Rojas Rojas
Format: Article
Language:Spanish
Published: Universidad de Costa Rica 2023-05-01
Series:Actualidades Investigativas en Educación
Subjects:
educación superior
discapacidad auditiva
discapacidad visual
pruebas estandarizadas
Online Access:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/54185

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