Metodologia de investigação nos anos iniciais: tarefas investigativas explorando conteúdos matemáticos
Este artigo tem como objetivo apresentar um estudo teórico-prático que visa analisar implicações da metodologia de Investigação Matemática na aprendizagem de estudantes de um 3º ano do Ensino Fundamental, de 8 e 9 anos de idade de uma escola pública. Foi desenvolvida uma pesquisa qualitativa, que a...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade do Estado de Santa Catarina
2023-12-01
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| Series: | BoEM: Boletim Online de Educação Matemática |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.periodicos.udesc.br/index.php/boem/article/view/18435 |
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|---|---|
| author | Rúbia Patrícia Vieira Viviane Clotilde da Silva Janaína Poffo Possamai |
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| author_sort | Rúbia Patrícia Vieira |
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Este artigo tem como objetivo apresentar um estudo teórico-prático que visa analisar implicações da metodologia de Investigação Matemática na aprendizagem de estudantes de um 3º ano do Ensino Fundamental, de 8 e 9 anos de idade de uma escola pública. Foi desenvolvida uma pesquisa qualitativa, que apresenta um estudo bibliográfico sobre o tema e uma atividade apresentando as etapas desta metodologia, discutindo-as com um olhar para a construção do conhecimento matemático. Os dados relacionados a prática foram obtidos por meio do bloco de notas dos estudantes, observação e diário de bordo da professora-pesquisadora e gravações de áudio dos encontros. A atividade relatada e analisada nesse artigo envolve o entendimento do valor do zero na constituição de um número e a compreensão do valor posicional de um numeral. Os resultados indicam que a atividade proposta no contexto de uma aula de investigação, oportunizou o desenvolvimento da autonomia, da criatividade e da criticidade, bem como a compreensão com significado com conceitos estudados.
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| format | Article |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2357-724X |
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| publishDate | 2023-12-01 |
| publisher | Universidade do Estado de Santa Catarina |
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| spelling | doaj.art-4b4a68560649492ba76b936ff4151e332024-01-16T13:26:36ZporUniversidade do Estado de Santa CatarinaBoEM: Boletim Online de Educação Matemática2357-724X2023-12-011110.5965/2357724X112023e0008Metodologia de investigação nos anos iniciais: tarefas investigativas explorando conteúdos matemáticosRúbia Patrícia Vieira0https://orcid.org/0000-0002-9066-8834Viviane Clotilde da Silva1https://orcid.org/0000-0002-0315-6532Janaína Poffo Possamai2https://orcid.org/0000-0003-3131-9316Secretaria Municipal de Educação de BlumenauUniversidade Regional de Blumenau Universidade Regional de Blumenau Este artigo tem como objetivo apresentar um estudo teórico-prático que visa analisar implicações da metodologia de Investigação Matemática na aprendizagem de estudantes de um 3º ano do Ensino Fundamental, de 8 e 9 anos de idade de uma escola pública. Foi desenvolvida uma pesquisa qualitativa, que apresenta um estudo bibliográfico sobre o tema e uma atividade apresentando as etapas desta metodologia, discutindo-as com um olhar para a construção do conhecimento matemático. Os dados relacionados a prática foram obtidos por meio do bloco de notas dos estudantes, observação e diário de bordo da professora-pesquisadora e gravações de áudio dos encontros. A atividade relatada e analisada nesse artigo envolve o entendimento do valor do zero na constituição de um número e a compreensão do valor posicional de um numeral. Os resultados indicam que a atividade proposta no contexto de uma aula de investigação, oportunizou o desenvolvimento da autonomia, da criatividade e da criticidade, bem como a compreensão com significado com conceitos estudados. https://www.periodicos.udesc.br/index.php/boem/article/view/18435Investigação MatemáticaValor posicionalPrática educativaEnsino de Matemática |
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