Teachers’ perceptions of values-oriented dialogic communication in a multicultural learning environment
See uurimus analüüsib Eesti õpetaja arusaamu väärtustele keskenduvast dialoogilisest kommunikatsioonist (VKDK) mitmekultuurilises õpikeskkonnas, keskendudes küsimusele, milliseid VKDK olukordi ja vajadusi märkavad mitmekultuurilise õpikeskkonna kogemusega õpetajad. Kultuuridevahelisi väärtusi puudu...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
University of Tartu Press
2022-11-01
|
| Series: | Eesti Haridusteaduste Ajakiri |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://ojs-dev.utlib.ut.ee/index.php/EHA/article/view/19288 |