Práticas pedagógicas para ensino sobre solos: aplicação à preservação ambiental
Embora o solo seja um importante elemento da paisagem, considerado essencial para o desenvolvimento das atividades humanas, ele é pouco conhecido pela população, tanto aquela composta de pessoas que lidam com o solo no dia-a-dia, direta ou indiretamente, como é o caso dos agricultores, como aquela c...
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Estadual de Campinas
2015-06-01
|
| Series: | Terrae Didatica |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/td/article/view/8637395 |
| _version_ | 1818484290814476288 |
|---|---|
| author | José Edézio da Cunha Anderson Sandro da Rocha Greicy Jhenifer Tiz Vanda Moreira Martins |
| author_facet | José Edézio da Cunha Anderson Sandro da Rocha Greicy Jhenifer Tiz Vanda Moreira Martins |
| author_sort | José Edézio da Cunha |
| collection | DOAJ |
| description | Embora o solo seja um importante elemento da paisagem, considerado essencial para o desenvolvimento das atividades humanas, ele é pouco conhecido pela população, tanto aquela composta de pessoas que lidam com o solo no dia-a-dia, direta ou indiretamente, como é o caso dos agricultores, como aquela composta de pessoas que constroem suas moradias e edificações na superfície do terreno. O presente estudo, aplicado em 10 turmas de alunos de 5a série do ensino fundamental de três escolas públicas da cidade de Marechal Cândido Rondon, Oeste Paranaense, entre os anos de 2007 e 2008, relata e analisa resultados de práticas pedagógicas que focalizam ensaios de germinação de sementes, decomposição de diferentes tipos de materiais e de infiltração de água no solo, para investigar progressos na compreensão das propriedades dos solos e na construção de uma consciência ambiental. Conclui-se que as atividades suscitaram a compreensão do solo como componente da paisagem geográfica e ajudaram a aplicar conhecimentos teóricos apreendidos em sala de aula. |
| first_indexed | 2024-12-10T15:53:16Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-4be0700673244b229679ac62f937f27d |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1679-2300 1980-4407 |
| language | Portuguese |
| last_indexed | 2024-12-10T15:53:16Z |
| publishDate | 2015-06-01 |
| publisher | Universidade Estadual de Campinas |
| record_format | Article |
| series | Terrae Didatica |
| spelling | doaj.art-4be0700673244b229679ac62f937f27d2022-12-22T01:42:43ZporUniversidade Estadual de CampinasTerrae Didatica1679-23001980-44072015-06-0192748110.20396/td.v9i2.86373955089Práticas pedagógicas para ensino sobre solos: aplicação à preservação ambientalJosé Edézio da Cunha0Anderson Sandro da Rocha1Greicy Jhenifer Tiz2Vanda Moreira Martins3Universidade Estadual do Oeste do ParanáUniversidade Estadual de MaringáUniversidade Estadual de MaringáUniversidade Estadual do Oeste do ParanáEmbora o solo seja um importante elemento da paisagem, considerado essencial para o desenvolvimento das atividades humanas, ele é pouco conhecido pela população, tanto aquela composta de pessoas que lidam com o solo no dia-a-dia, direta ou indiretamente, como é o caso dos agricultores, como aquela composta de pessoas que constroem suas moradias e edificações na superfície do terreno. O presente estudo, aplicado em 10 turmas de alunos de 5a série do ensino fundamental de três escolas públicas da cidade de Marechal Cândido Rondon, Oeste Paranaense, entre os anos de 2007 e 2008, relata e analisa resultados de práticas pedagógicas que focalizam ensaios de germinação de sementes, decomposição de diferentes tipos de materiais e de infiltração de água no solo, para investigar progressos na compreensão das propriedades dos solos e na construção de uma consciência ambiental. Conclui-se que as atividades suscitaram a compreensão do solo como componente da paisagem geográfica e ajudaram a aplicar conhecimentos teóricos apreendidos em sala de aula.https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/td/article/view/8637395Análise sistêmica. Solo. Água. Ensaios. |
| spellingShingle | José Edézio da Cunha Anderson Sandro da Rocha Greicy Jhenifer Tiz Vanda Moreira Martins Práticas pedagógicas para ensino sobre solos: aplicação à preservação ambiental Terrae Didatica Análise sistêmica. Solo. Água. Ensaios. |
| title | Práticas pedagógicas para ensino sobre solos: aplicação à preservação ambiental |
| title_full | Práticas pedagógicas para ensino sobre solos: aplicação à preservação ambiental |
| title_fullStr | Práticas pedagógicas para ensino sobre solos: aplicação à preservação ambiental |
| title_full_unstemmed | Práticas pedagógicas para ensino sobre solos: aplicação à preservação ambiental |
| title_short | Práticas pedagógicas para ensino sobre solos: aplicação à preservação ambiental |
| title_sort | praticas pedagogicas para ensino sobre solos aplicacao a preservacao ambiental |
| topic | Análise sistêmica. Solo. Água. Ensaios. |
| url | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/td/article/view/8637395 |
| work_keys_str_mv | AT joseedeziodacunha praticaspedagogicasparaensinosobresolosaplicacaoapreservacaoambiental AT andersonsandrodarocha praticaspedagogicasparaensinosobresolosaplicacaoapreservacaoambiental AT greicyjhenifertiz praticaspedagogicasparaensinosobresolosaplicacaoapreservacaoambiental AT vandamoreiramartins praticaspedagogicasparaensinosobresolosaplicacaoapreservacaoambiental |