9. klassi õpilaste huvi eri kontekstis esitatud loodusteaduslike teemade õppimise vastu ja motivatsioon õppida loodusteadusi

9. klassi õpilaste huvi eri kontekstis esitatud loodusteaduslike teemade õppimise vastu ja motivatsioon õppida loodusteadusi

Viimaste aastate uuringute tulemused näitavad, et õpilased hindavad üha enam loodusainete õppimise vajalikkust, kuid endiselt on teemavaldkondi, mille õppimise vastu nad huvi ei tunne, kuna need on vähe seotud nende igapäevaelu või sotsiaalse keskkonnaga. Vähe on aga uuritud seda, kuidas loodusteadu...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Moonika Teppo, Helen Semilarski, Regina Soobard, Miia Rannikmäe
Format:	Article
Language:	English
Published:	University of Tartu Press 2017-04-01
Series:	Eesti Haridusteaduste Ajakiri
Subjects:	loodusteaduslikud teemad huvi kontekst motivatsiooniprofiilid
Online Access:	https://ojs.utlib.ee/index.php/EHA/article/view/13407

Similar Items

Lugemisoskuse ja -motivatsiooni seosed õpetajate kasvatusstiilidega esimeses klassis
by: Piret Soodla, et al.
Published: (2014-04-01)

Kas kui hästi tahta, võib iga teema tundlikuks muuta? Eesti õpetajate kogemused tundlike teemadega ajalootunnis
by: Katrin Kello, et al.
Published: (2017-10-01)

La Realidad virtual como mediadora de aprendizajes. Desarrollo de una aplicación móvil de Realidad Virtual orientada a niños
by: Yesica Chirinos Delfino
Published: (2021-02-01)

La Realidad virtual como mediadora de aprendizajes. Desarrollo de una aplicación móvil de Realidad Virtual orientada a niños
by: Yesica Chirinos Delfino
Published: (2021-12-01)

10. ja 11. klassi õpilaste bioloogia-alase kirjaoskuse kognitiivsete komponentide hindamine
by: Aveliis Post, et al.
Published: (2017-04-01)

Tõenäolisus ja motivatsioon
by: Gerard Genette
Published: (2011-12-01)

Professionalismi, õppimise ja identiteedi kontseptsioonide sidumine
by: Manon C. P. Ruijters, et al.
Published: (2020-11-01)

Environment organization: vastu experience
by: Y. Kovalyov, et al.
Published: (2017-10-01)

"Contra Paganos" = "Maarahva vastu"?
by: Dieter Harmening
Published: (2005-01-01)

Õpianalüütika võimalused õppimise ja õpetamise toetamisel õpetajahariduses
by: Kaire Kollom, et al.
Published: (2017-10-01)

Oskar Looritsa portree Tartu Ülikoolile esitatud aruannete valguses
by: Tiiu Jaago
Published: (2022-04-01)

Die klassis en kerkvisitasie in drie kerkordes
by: Piet J. Strauss
Published: (2017-09-01)

The Vāstu Order as an Alternative Concept for Analysing Javanese Temple Architecture | Tatanan Vāstu sebagai Konsep Alternatif untuk Menelaah Arsitektur Candi Jawa
by: Aditya Bayu Perdana, et al.
Published: (2022-05-01)

The Vāstu Order as an Alternative Concept for Analysing Javanese Temple Architecture | Tatanan Vāstu sebagai Konsep Alternatif untuk Menelaah Arsitektur Candi Jawa
by: Aditya Bayu Perdana, et al.
Published: (2022-05-01)

„Kultuuritõlge ruudus: Gérard Genette „Tõenäolisus ja motivatsioon” („Vraisemblance et motivation”)
by: Tiina Ann Kirss
Published: (2011-12-01)

Teksti mõistmine lugedes ja kuulates 4. klassi õpilastel
by: Helin Puksand, et al.
Published: (2023-04-01)

Promoting Students’ Perceived Self-Efficacy towards 21st Century Skills through Everyday Life-Related Scenarios
by: Helen Semilarski, et al.
Published: (2021-09-01)

Eesti õpilaste haavatavuse aspekte 6. klassi õpilaste fookusgruppide põhjal
by: Andrus Tins
Published: (2019-08-01)

Miks õppida “väikest keelt”? Integratiivne vs. instrumentaalne motivatsioon välisüliõpilaste eesti keele õppimisel
by: Birute Klaas-Lang, et al.
Published: (2019-05-01)

Kõrgkooli tervishoiu õppekavadel õppimiseks vajalike loodusteaduslike teadmiste ja oskuste tase Tartu Tervishoiu Kõrgkooli sisseastujate näitel
by: Inga Ploomipuu, et al.
Published: (2017-04-01)

Expanding disciplinary and interdisciplinary core idea maps by students to promote perceived self-efficacy in learning science
by: Helen Semilarski, et al.
Published: (2022-09-01)

Identifying the Principles of Traditional Iranian Architecture in the Light of Vastu Shastra, the Traditional Indian Wisdom
by: Ali Goodarzi, et al.
Published: (2014-06-01)

A Study Comparing Intrinsic Motivation and Opinions on Learning Science (Grades 6) and Taking the International PISA Test (Grade 9)
by: Moonika Teppo, et al.
Published: (2021-01-01)

Esimese klassi õpilaste matemaatikateadmiste arengu seosed klassiõpetajate võimekususkumuste ja tulemusootuste profiiliga
by: Anna-Liisa Jõgi, et al.
Published: (2014-05-01)

Managing the Built Environment for Health Promotion and Disease Prevention With Maharishi Vastu Architecture: A Review
by: Jon Lipman AIA, et al.
Published: (2022-03-01)

Kutse- ja kõrgkoolides õppijate autonoomne motivatsioon ettevõtlusega alustamisel ning selle seosed enesejuhtimise, algatusvõime ja loovusega
by: Elina Malleus, et al.
Published: (2018-11-01)

Mängustatud õppetegevuste mõju üheksanda klassi õpilaste suhtumisele eesti keele kui teise keele tundidesse
by: Pirgita-Maarja Hallas, et al.
Published: (2020-04-01)

Eesti keele kui teise keele õpetajate suhtumine 7.–9. klassi õpilaste keelevigadesse ja vigadega tegelemine
by: Mare Kitsnik, et al.
Published: (2022-04-01)

Vägivald loomade vastu: inimene ja koduloom Lõuna-Eesti külas 19. sajandi teisel poolel vallakohtude protokollide näitel
by: Maarja Kaaristo
Published: (2006-01-01)

Miks mõnikord kaob tuju eesti keelt õppida? Demotivatsioon üheksanda klassi eesti keele kui teise keele tundides
by: Mare Kitsnik, et al.
Published: (2020-10-01)

The application of Vastu Shastra in two hindu temples : Sri Ranggam Temple, Sri Ranggam, India Sri Kandaswamy Temple, Scottroad, Kuala Lumpur /
by: 337129 Ratnakala Sithravel
Published: (2007)

Kas on olemas vähemotiveeritud ja nõrku õpperühmi? Mängustatud õppe mõjust õpilaste eesti keele kui teise keele kasutamisele kolmanda klassi näitel
by: Mare Kitsnik, et al.
Published: (2021-04-01)

Developing an understanding of the nature of science in preschool primary teachers
by: Aigi Kikkas, et al.
Published: (2023-10-01)

Preface
by: Regina Soobard, et al.
Published: (2023-10-01)

<i>Karksilepis parva</i> gen. et sp. nov. (Chondrichthyes) from the Burtnieki Regional Stage, Middle Devonian of Estonia
by: Kleesment, Anne, et al.
Published: (2008-12-01)

Examining Estonian science teachers’ beliefs about teaching and assessment
by: Triin Rosin, et al.
Published: (2022-12-01)

Teacher views on the use of scenarios to enhance scientific literacy through raising career awareness
by: Regina Soobard, et al.
Published: (2021-11-01)

Estonian science teacher beliefs about competence-based science e-testing
by: Triin Rosin, et al.
Published: (2021-03-01)

Õpilaste loodusteadusliku kirjaoskuse tasemete muutus gümnaasiumiõpingute jooksul
by: Miia Rannikmäe, et al.
Published: (2017-04-01)

A Novel Physical Fatigue Assessment Method Utilizing Heart Rate Variability and Pulse Arrival Time towards Personalized Feedback with Wearable Sensors
by: Ardo Allik, et al.
Published: (2022-02-01)