La perméabilité des sphères éducatives et de socialisation: l’exemple du bénévolat des jeunes
Cet article repose sur les résultats d’une recherche portant sur le développement de compétences chez les bénévoles de 16 à 25 ans. Le corpus de cette recherche qualitative comprend les transcriptions de 41 entretiens semi-directifs. Cette contribution propose de mobiliser les notions d’alternance,...
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|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
Bern Open Publishing
2017-11-01
|
| Series: | Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://sjer.ch/article/view/5043 |
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| author | Saskia Weber Guisan Sandrine Cortessis |
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| author_sort | Saskia Weber Guisan |
| collection | DOAJ |
| description | Cet article repose sur les résultats d’une recherche portant sur le développement de compétences chez les bénévoles de 16 à 25 ans. Le corpus de cette recherche qualitative comprend les transcriptions de 41 entretiens semi-directifs. Cette contribution propose de mobiliser les notions d’alternance, d’altérité, d’étonnement et de boundary crossing pour comprendre la place et le rôle que prend l’activité bénévole des jeunes parmi les autres sphères de leur existence. Nous analysons ici neuf témoignages tirés de ce corpus pour rendre compte de la manière dont ces jeunes négocient des passages, des ouvertures, ou au contraire érigent des frontières entre leur sphère de bénévolat, leur sphère de formation et leur sphère professionnelle. Les résultats montrent que sous certaines conditions, le bénévolat peut être considéré comme un lieu d’apprentissage informel offrant des ressources en termes de développement de compétences, de construction identitaire et de projection de soi. |
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| format | Article |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2624-8492 |
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| publishDate | 2017-11-01 |
| publisher | Bern Open Publishing |
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| series | Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften |
| spelling | doaj.art-4c28f20dda2748bd8a9bbe75ea1c92a62022-12-21T23:22:31ZdeuBern Open PublishingSchweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften2624-84922017-11-0139310.24452/sjer.39.3.5043La perméabilité des sphères éducatives et de socialisation: l’exemple du bénévolat des jeunesSaskia Weber GuisanSandrine CortessisCet article repose sur les résultats d’une recherche portant sur le développement de compétences chez les bénévoles de 16 à 25 ans. Le corpus de cette recherche qualitative comprend les transcriptions de 41 entretiens semi-directifs. Cette contribution propose de mobiliser les notions d’alternance, d’altérité, d’étonnement et de boundary crossing pour comprendre la place et le rôle que prend l’activité bénévole des jeunes parmi les autres sphères de leur existence. Nous analysons ici neuf témoignages tirés de ce corpus pour rendre compte de la manière dont ces jeunes négocient des passages, des ouvertures, ou au contraire érigent des frontières entre leur sphère de bénévolat, leur sphère de formation et leur sphère professionnelle. Les résultats montrent que sous certaines conditions, le bénévolat peut être considéré comme un lieu d’apprentissage informel offrant des ressources en termes de développement de compétences, de construction identitaire et de projection de soi.https://sjer.ch/article/view/5043Bénévolat des jeunes, perméabilité des sphères, lieu d’apprentissage informel, boundary crossing, construction identitaire |
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