La formación de intereses profesionales pedagógicos de los estudiantes en las escuelas pedagógicas
Objetivo: Este artículo tiene como propósito describir una estrategia para la formación de intereses profesionales pedagógicos en los estudiantes de la especialidad Maestro Primario de la Escuela Pedagógica de Camagüey.Métodos: Se emplearon los métodos de investigación siguientes: análisis de docume...
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Published: |
University of Camaguey
2024-01-01
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author | Idalberto Reyes Porro María Justiz Guerra Yosvani Miranda Batista |
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description | Objetivo: Este artículo tiene como propósito describir una estrategia para la formación de intereses profesionales pedagógicos en los estudiantes de la especialidad Maestro Primario de la Escuela Pedagógica de Camagüey.Métodos: Se emplearon los métodos de investigación siguientes: análisis de documentos, el histórico lógico, la observación y la modelación.Resultado: Los autores diseñaron y fundamentaron una estrategia que permitió la formación y consolidación de intereses profesionales pedagógicos a partir del fortalecimiento de la preparación teórica metodológica de los docentes y la familiarización progresiva de los estudiantes con el contenido de la profesión.Conclusión: La elevación del nivel de preparación de los docentes y la familiarización progresiva de los estudiantes en el contenido de la profesión favorecen la formación de intereses profesionales pedagógicos de los maestros en formación. |
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publisher | University of Camaguey |
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series | Transformación |
spelling | doaj.art-4c5daf457d564ef4b6bdeee92db18e452024-02-05T15:46:00ZspaUniversity of CamagueyTransformación2077-29552024-01-0120160754546La formación de intereses profesionales pedagógicos de los estudiantes en las escuelas pedagógicasIdalberto Reyes Porro0María Justiz Guerra1Yosvani Miranda Batista2Escuela Pedagógica Nicolás Guillén Batista, Camagüey; Cuba.Universidad de Camagüey, Cuba.Universidad de Camagüey, Cuba.Objetivo: Este artículo tiene como propósito describir una estrategia para la formación de intereses profesionales pedagógicos en los estudiantes de la especialidad Maestro Primario de la Escuela Pedagógica de Camagüey.Métodos: Se emplearon los métodos de investigación siguientes: análisis de documentos, el histórico lógico, la observación y la modelación.Resultado: Los autores diseñaron y fundamentaron una estrategia que permitió la formación y consolidación de intereses profesionales pedagógicos a partir del fortalecimiento de la preparación teórica metodológica de los docentes y la familiarización progresiva de los estudiantes con el contenido de la profesión.Conclusión: La elevación del nivel de preparación de los docentes y la familiarización progresiva de los estudiantes en el contenido de la profesión favorecen la formación de intereses profesionales pedagógicos de los maestros en formación.https://revistas.reduc.edu.cu/index.php/transformacion/article/view/4546formación inicial del docentemotivaciónreafirmación profesional pedagógicamotivación vocacional |
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