Projeto Logos – Educação Sexual em Escolas De Ensino Médio

Esse artigo é uma análise das atividades de extensão universitária desenvolvidas por alunos do Curso de Medicina da Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE) durante o ano de 2011. O projeto se intitula Logos – conhecer para prevenir e tem como objetivo principal informar e dirimir possíve...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Felipe Beal, Bruno Humberto Fontana, Dayanne Patricia Vicentin, Hemanuelle Samia de Aguiar Barreto Dutra, Marly Daólio Alves, Tiago Lucietto Krielow, Wagner Emmanuel de Morais Farias
Format: Article
Language:Portuguese
Published: Universidade Federal de Santa Catarina 2014-10-01
Series:Extensio: Revista Eletrônica de Extensão
Subjects:
Online Access:https://periodicos.ufsc.br/index.php/extensio/article/view/27243
Description
Summary:Esse artigo é uma análise das atividades de extensão universitária desenvolvidas por alunos do Curso de Medicina da Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE) durante o ano de 2011. O projeto se intitula Logos – conhecer para prevenir e tem como objetivo principal informar e dirimir possíveis dúvidas de jovens do Ensino Médio da região do Oeste do Estado do Paraná sobre prevenção de doenças sexualmente transmissíveis (DST), gravidez precoce não planejada, além de abordar temas como preconceito e sexualidade. Tais assuntos são abordados com realizações de dinâmicas. A realização da atividade justifica-se devido ao alto contingente de adolescentes grávidas involuntária e precocemente e também a grande quantidade de jovens que se tornam ativos sexualmente no Brasil e que necessitam de informação, pois o início precoce da vida sexual pode ser um agravante para o comportamento de risco frente a DST. Durante esse ano (2011) foi atingido um público de 707 pessoas. Em cada uma das apresentações realizou-se uma avaliação (através de questionários) antes e após a palestra, sendo coletados 83 pares de questionários. De modo geral, os resultados dessa avaliação foram positivos, demonstrando aquisição de conhecimento e crença na mudança de atitudes frente à sexualidade, evidenciando a relevância do projeto para a divulgação do conhecimento.
ISSN:1807-0221