Застосування ІК-технологій у контексті формування предметно-методичної компетентності майбутніх учителів початкових класів
У статті висвітлено проблему застосування інформаційно-комунікаційних технологій для фор- мування предметно-методичної компетентності майбутніх учителів початкових класів. На думку авторів, компетентний вчитель Нової української школи мусить оволодіти здат- ностями пошуку в інформаційному просторі,...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Borys Grinchenko Kyiv University
2023-05-01
|
| Series: | Педагогічна освіта: теорія і практика. Психологія, педагогіка |
| Online Access: | https://pedosvita.kubg.edu.ua/index.php/journal/article/view/362 |
| Summary: | У статті висвітлено проблему застосування інформаційно-комунікаційних технологій для фор-
мування предметно-методичної компетентності майбутніх учителів початкових класів.
На думку авторів, компетентний вчитель Нової української школи мусить оволодіти здат-
ностями пошуку в інформаційному просторі, застосування й створення електронних ресурсів
в освітньому процесі початкової школи. У студентів педагогічних спеціальностей необхідно
сформувати професійні уміння методичного моделювання засобами цифрових технологій.
Автори проаналізували застосування цифрових технологій на заняттях із фахових методик
та визначили найбільш ефективні програми для реалізації навчально-методичних завдань забез-
печення освітнього процесу в початковій школі. У статті представлена робота студентів
з інтелект-картами, коміксами, хмарами слів, інфографікою, віртуальними дошками, інтерак-
тивними завданнями та онлайн-тестами. Ці програми застосовані на фахових методиках як
засіб візуалізації й систематизації навчального матеріалу, а також для педагогічного моделю-
вання планів уроків. |
|---|---|
| ISSN: | 2311-2409 2412-2009 |