Застосування ІК-технологій у контексті формування предметно-методичної компетентності майбутніх учителів початкових класів
У статті висвітлено проблему застосування інформаційно-комунікаційних технологій для фор- мування предметно-методичної компетентності майбутніх учителів початкових класів. На думку авторів, компетентний вчитель Нової української школи мусить оволодіти здат- ностями пошуку в інформаційному просторі,...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Borys Grinchenko Kyiv University
2023-05-01
|
| Series: | Педагогічна освіта: теорія і практика. Психологія, педагогіка |
| Online Access: | https://pedosvita.kubg.edu.ua/index.php/journal/article/view/362 |
| _version_ | 1797795104828686336 |
|---|---|
| author | С. Паламар Л. Нежива |
| author_facet | С. Паламар Л. Нежива |
| author_sort | С. Паламар |
| collection | DOAJ |
| description | У статті висвітлено проблему застосування інформаційно-комунікаційних технологій для фор-
мування предметно-методичної компетентності майбутніх учителів початкових класів.
На думку авторів, компетентний вчитель Нової української школи мусить оволодіти здат-
ностями пошуку в інформаційному просторі, застосування й створення електронних ресурсів
в освітньому процесі початкової школи. У студентів педагогічних спеціальностей необхідно
сформувати професійні уміння методичного моделювання засобами цифрових технологій.
Автори проаналізували застосування цифрових технологій на заняттях із фахових методик
та визначили найбільш ефективні програми для реалізації навчально-методичних завдань забез-
печення освітнього процесу в початковій школі. У статті представлена робота студентів
з інтелект-картами, коміксами, хмарами слів, інфографікою, віртуальними дошками, інтерак-
тивними завданнями та онлайн-тестами. Ці програми застосовані на фахових методиках як
засіб візуалізації й систематизації навчального матеріалу, а також для педагогічного моделю-
вання планів уроків. |
| first_indexed | 2024-03-13T03:12:50Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-4ca8019325b14d738337e3e5e27dc23f |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2311-2409 2412-2009 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-03-13T03:12:50Z |
| publishDate | 2023-05-01 |
| publisher | Borys Grinchenko Kyiv University |
| record_format | Article |
| series | Педагогічна освіта: теорія і практика. Психологія, педагогіка |
| spelling | doaj.art-4ca8019325b14d738337e3e5e27dc23f2023-06-26T09:46:11ZengBorys Grinchenko Kyiv UniversityПедагогічна освіта: теорія і практика. Психологія, педагогіка2311-24092412-20092023-05-0139 (1)515810.28925/2311–2409.2023.398411Застосування ІК-технологій у контексті формування предметно-методичної компетентності майбутніх учителів початкових класівС. Паламар0https://orcid.org/0000-0001-6123-241XЛ. Нежива1https://orcid.org/0000-0001-9520-0694заступник директора з наукової роботи Факультету педагогічної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка, кандидат педагогічних наук, старший науковий співробітникпрофесор кафедри початкової освіти Факультету педагогічної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка, доктор педагогічних наук, доцентУ статті висвітлено проблему застосування інформаційно-комунікаційних технологій для фор- мування предметно-методичної компетентності майбутніх учителів початкових класів. На думку авторів, компетентний вчитель Нової української школи мусить оволодіти здат- ностями пошуку в інформаційному просторі, застосування й створення електронних ресурсів в освітньому процесі початкової школи. У студентів педагогічних спеціальностей необхідно сформувати професійні уміння методичного моделювання засобами цифрових технологій. Автори проаналізували застосування цифрових технологій на заняттях із фахових методик та визначили найбільш ефективні програми для реалізації навчально-методичних завдань забез- печення освітнього процесу в початковій школі. У статті представлена робота студентів з інтелект-картами, коміксами, хмарами слів, інфографікою, віртуальними дошками, інтерак- тивними завданнями та онлайн-тестами. Ці програми застосовані на фахових методиках як засіб візуалізації й систематизації навчального матеріалу, а також для педагогічного моделю- вання планів уроків.https://pedosvita.kubg.edu.ua/index.php/journal/article/view/362 |
| spellingShingle | С. Паламар Л. Нежива Застосування ІК-технологій у контексті формування предметно-методичної компетентності майбутніх учителів початкових класів Педагогічна освіта: теорія і практика. Психологія, педагогіка |
| title | Застосування ІК-технологій у контексті формування предметно-методичної компетентності майбутніх учителів початкових класів |
| title_full | Застосування ІК-технологій у контексті формування предметно-методичної компетентності майбутніх учителів початкових класів |
| title_fullStr | Застосування ІК-технологій у контексті формування предметно-методичної компетентності майбутніх учителів початкових класів |
| title_full_unstemmed | Застосування ІК-технологій у контексті формування предметно-методичної компетентності майбутніх учителів початкових класів |
| title_short | Застосування ІК-технологій у контексті формування предметно-методичної компетентності майбутніх учителів початкових класів |
| title_sort | застосування ік технологій у контексті формування предметно методичної компетентності майбутніх учителів початкових класів |
| url | https://pedosvita.kubg.edu.ua/index.php/journal/article/view/362 |
| work_keys_str_mv | AT spalamar zastosuvannâíktehnologíjukontekstíformuvannâpredmetnometodičnoíkompetentnostímajbutníhučitelívpočatkovihklasív AT lneživa zastosuvannâíktehnologíjukontekstíformuvannâpredmetnometodičnoíkompetentnostímajbutníhučitelívpočatkovihklasív |