Avaliação em larga escala e alfabetização: a adoção do método fônico em Foz do Iguaçu

Avaliação em larga escala e alfabetização: a adoção do método fônico em Foz do Iguaçu

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Apresenta as considerações relativas aos resultados de uma etnografia educacional sobre os usos do livro didático Alfabetização fônica: construindo competência de leitura e escrita, realizada no ano letivo de 2010 em duas turmas de primeiro ano do ensino fundamental de uma escola municipal de Foz do...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Tâmara Cardoso André, Leilah Santiago Bufrem
Format:	Article
Language:	English
Published:	Universidade Estadual Paulista 2017-02-01
Series:	Política e Gestão Educacional
Subjects:	Alfabetização Avaliação Livro didático
Online Access:	https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/9347

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