قدرة التلاميذ على حلّ التدريبات في تعليم الصرف وعلاقتها بقدرتهم على الإنشاء الموجّه

إن الأغراض لهذا البحث هي معرفة قدرة التلاميذعلى حلّ التدريبات في تعليم الصرف في الفصل الثامن بمدرسة الروضة الثانوية المتكاملة شيلينجي باندونج ومعرفة  قدرتهم على الإنشاء الموجّه ومعرفة العلاقة بينهما. والطريقة المستخدمة في هذا البحث هي الطريقة الوصفية الارتباطية. أما الأساليب لجمع البيانات فهي المقا...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: imam hidayat
Format: Article
Language:Arabic
Published: Center for Research and Community Service (P3M) STAI DR. KH. EZ. Muttaqien Purwakarta 2020-07-01
Series:Kalamuna
Subjects:
Online Access:https://e-jurnal.staimuttaqien.ac.id/index.php/kalamuna/article/view/38
_version_ 1827890729150578688
author imam hidayat
author_facet imam hidayat
author_sort imam hidayat
collection DOAJ
description إن الأغراض لهذا البحث هي معرفة قدرة التلاميذعلى حلّ التدريبات في تعليم الصرف في الفصل الثامن بمدرسة الروضة الثانوية المتكاملة شيلينجي باندونج ومعرفة  قدرتهم على الإنشاء الموجّه ومعرفة العلاقة بينهما. والطريقة المستخدمة في هذا البحث هي الطريقة الوصفية الارتباطية. أما الأساليب لجمع البيانات فهي المقابلة والملاحظة والدراسة المكتبية والاختبار. ومن النتائج  المحصولة  من هذا البحث أن قدرة التلاميذ على حلّ التدريبات في تعليم الصرف تدل على القدرة كافية وهذا كما دلت عليه قيمة المتوسط على قدر 64. وحقيقة قدرتهم على الإنشاء الموجّه تدل على درجة عالية وهذا كما دلت عليه قيمة المتوسط على قدر 78،24. والعلاقة بينهما تدل على طبقة العلاقة متوسطة   لأن حساب الارتباط على قدر  0,417. وكانت قدرة التلاميذعلى حلّ التدريبات في تعليم الصرف قد أثرت في قدرتهم على الإنشاء الموجّه بقدر 9،11 ٪.
first_indexed 2024-03-12T21:14:47Z
format Article
id doaj.art-4cf68c8b32b0467e885a656485be23e0
institution Directory Open Access Journal
issn 2655-4267
2745-6943
language Arabic
last_indexed 2024-03-12T21:14:47Z
publishDate 2020-07-01
publisher Center for Research and Community Service (P3M) STAI DR. KH. EZ. Muttaqien Purwakarta
record_format Article
series Kalamuna
spelling doaj.art-4cf68c8b32b0467e885a656485be23e02023-07-29T21:34:49ZaraCenter for Research and Community Service (P3M) STAI DR. KH. EZ. Muttaqien PurwakartaKalamuna2655-42672745-69432020-07-0111قدرة التلاميذ على حلّ التدريبات في تعليم الصرف وعلاقتها بقدرتهم على الإنشاء الموجّهimam hidayat0Pascasarjana UIN Sunan Gunung Djati Bandung إن الأغراض لهذا البحث هي معرفة قدرة التلاميذعلى حلّ التدريبات في تعليم الصرف في الفصل الثامن بمدرسة الروضة الثانوية المتكاملة شيلينجي باندونج ومعرفة  قدرتهم على الإنشاء الموجّه ومعرفة العلاقة بينهما. والطريقة المستخدمة في هذا البحث هي الطريقة الوصفية الارتباطية. أما الأساليب لجمع البيانات فهي المقابلة والملاحظة والدراسة المكتبية والاختبار. ومن النتائج  المحصولة  من هذا البحث أن قدرة التلاميذ على حلّ التدريبات في تعليم الصرف تدل على القدرة كافية وهذا كما دلت عليه قيمة المتوسط على قدر 64. وحقيقة قدرتهم على الإنشاء الموجّه تدل على درجة عالية وهذا كما دلت عليه قيمة المتوسط على قدر 78،24. والعلاقة بينهما تدل على طبقة العلاقة متوسطة   لأن حساب الارتباط على قدر  0,417. وكانت قدرة التلاميذعلى حلّ التدريبات في تعليم الصرف قد أثرت في قدرتهم على الإنشاء الموجّه بقدر 9،11 ٪. https://e-jurnal.staimuttaqien.ac.id/index.php/kalamuna/article/view/38حل التدريباتتعليم الصرفالإنشاء الموجه
spellingShingle imam hidayat
قدرة التلاميذ على حلّ التدريبات في تعليم الصرف وعلاقتها بقدرتهم على الإنشاء الموجّه
Kalamuna
حل التدريبات
تعليم الصرف
الإنشاء الموجه
title قدرة التلاميذ على حلّ التدريبات في تعليم الصرف وعلاقتها بقدرتهم على الإنشاء الموجّه
title_full قدرة التلاميذ على حلّ التدريبات في تعليم الصرف وعلاقتها بقدرتهم على الإنشاء الموجّه
title_fullStr قدرة التلاميذ على حلّ التدريبات في تعليم الصرف وعلاقتها بقدرتهم على الإنشاء الموجّه
title_full_unstemmed قدرة التلاميذ على حلّ التدريبات في تعليم الصرف وعلاقتها بقدرتهم على الإنشاء الموجّه
title_short قدرة التلاميذ على حلّ التدريبات في تعليم الصرف وعلاقتها بقدرتهم على الإنشاء الموجّه
title_sort قدرة التلاميذ على حلّ التدريبات في تعليم الصرف وعلاقتها بقدرتهم على الإنشاء الموجّه
topic حل التدريبات
تعليم الصرف
الإنشاء الموجه
url https://e-jurnal.staimuttaqien.ac.id/index.php/kalamuna/article/view/38
work_keys_str_mv AT imamhidayat qdrẗạltlạmydẖʿlyḥlạltdrybạtfytʿlymạlṣrfwʿlạqthạbqdrthmʿlyạlạnsẖạʾạlmwjh