Aprender a formular preguntas investigables en la formación inicial del profesorado de educación primaria

Aprender a formular preguntas investigables en la formación inicial del profesorado de educación primaria

Se presenta un estudio sobre la habilidad para formular preguntas investigables (PI) del profesorado en formación inicial (PFI) de educación primara. El trabajo se realizó con 57 PFI de una asignatura de didáctica de las ciencias impartida durante el segundo año del Grado de Maestro en Educación Pri...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: María Rosa Aguada Bertea, Carolina Pipitone Vela, Anna Marbà Tallada
Format: Article
Language:English
Published: Universidad de Cádiz 2023-01-01
Series:Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias
Subjects:
formación inicial del profesorado
educación primaria
indagación
preguntas investigables
Online Access:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92073956006

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