Modelo para el diseño de un organizador avanzado: el encuentro entre aprendizaje significativo y el storytelling.
Un organizador avanzado es una herramienta que se propone desde la teoría del aprendizaje significativo de Ausubel, y que sirve para mejorar los resultados de aprendizaje de una unidad de trabajo cuando se presenta como un material previo. En este trabajo se propone un modelo para la construcción d...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad ICESI
2022-01-01
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| Series: | Trans-pasando Fronteras |
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| Online Access: | https://www.icesi.edu.co/revistas/index.php/trans-pasando_fronteras/article/view/5318 |
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| author | Daniel Felipe Moreno |
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Un organizador avanzado es una herramienta que se propone desde la teoría del aprendizaje significativo de Ausubel, y que sirve para mejorar los resultados de aprendizaje de una unidad de trabajo cuando se presenta como un material previo. En este trabajo se propone un modelo para la construcción de un organizador basado en la narración oral de historias. Para conseguirlo, se hará una revisión de la teoría del aprendizaje significativo en aras de comprender la lógica y los principios de un organizador. Posteriormente, se hace un breve acercamiento al concepto de storytelling junto con una justificación de su uso para el aprendizaje. Finalmente, se propone el modelo para la construcción de un organizador basado en el storytelling, que puede ser usado por cualquier docente, de cualquier área frente a cualquier público.
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| institution | Directory Open Access Journal |
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| publisher | Universidad ICESI |
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| series | Trans-pasando Fronteras |
| spelling | doaj.art-4d656bcf6ff044d287b8361d574523372022-12-21T21:23:20ZengUniversidad ICESITrans-pasando Fronteras2248-72122322-91522022-01-011810.18046/retf.i18.5318Modelo para el diseño de un organizador avanzado: el encuentro entre aprendizaje significativo y el storytelling.Daniel Felipe Moreno0Autor Un organizador avanzado es una herramienta que se propone desde la teoría del aprendizaje significativo de Ausubel, y que sirve para mejorar los resultados de aprendizaje de una unidad de trabajo cuando se presenta como un material previo. En este trabajo se propone un modelo para la construcción de un organizador basado en la narración oral de historias. Para conseguirlo, se hará una revisión de la teoría del aprendizaje significativo en aras de comprender la lógica y los principios de un organizador. Posteriormente, se hace un breve acercamiento al concepto de storytelling junto con una justificación de su uso para el aprendizaje. Finalmente, se propone el modelo para la construcción de un organizador basado en el storytelling, que puede ser usado por cualquier docente, de cualquier área frente a cualquier público. https://www.icesi.edu.co/revistas/index.php/trans-pasando_fronteras/article/view/5318Educaciónaprendizaje significativostorytelling |
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