Diferencia y normalidad: producción etnográfica e intervención en escuelas
En este artículo presentamos un circuito de indagación etnográfica y de intervención producido en una investigación entre 2013 y 2015 en cinco escuelas en Santiago de Chile, cuyo propósito fue documentar la producción de la normalidad y la diferencia en espacios escolares. Los marcos teóricos y me...
主要な著者: | Claudia Matus, Carolina Rojas-Lasch, Patricia Guerrero-Morales, Pablo Cristian Herraz-Mardones, Anita Sanyal-Tudela |
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フォーマット: | 論文 |
言語: | Spanish |
出版事項: |
Pontificia Universidad Javeriana
2019-01-01
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シリーズ: | Magis: Revista Internacional de Investigación en Educación |
主題: | |
オンライン・アクセス: | https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/24501 |
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