Diferencia y normalidad: producción etnográfica e intervención en escuelas
En este artículo presentamos un circuito de indagación etnográfica y de intervención producido en una investigación entre 2013 y 2015 en cinco escuelas en Santiago de Chile, cuyo propósito fue documentar la producción de la normalidad y la diferencia en espacios escolares. Los marcos teóricos y me...
| 主要な著者: | , , , , |
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| フォーマット: | 論文 |
| 言語: | Spanish |
| 出版事項: |
Pontificia Universidad Javeriana
2019-01-01
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| シリーズ: | Magis: Revista Internacional de Investigación en Educación |
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/24501 |