Educação e surdez: aspectos da ciência cognitiva aplicados a problemas de acessibilidade
Este trabalho, com base em recente pesquisa sobre surdez, discute as possibilidades oferecidas pela ciência cognitiva aplicada a problemas de acessibilidade no contexto da Educação a Distância. Com base na importância da imagem no processo de letramento dos surdos e da relação entre língua de sinais...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
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| Published: |
Pontifícia Universidade Católica de Campinas
2012-04-01
|
| Series: | Revista de Educação PUC-Campinas |
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| Online Access: | https://seer.sis.puc-campinas.edu.br/seer/index.php/reveducacao/article/view/34 |
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| author | Joni de Almeida Amorim Heloisa Andreia de Matos Lins |
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| description | Este trabalho, com base em recente pesquisa sobre surdez, discute as possibilidades oferecidas pela ciência cognitiva aplicada a problemas de acessibilidade no contexto da Educação a Distância. Com base na importância da imagem no processo de letramento dos surdos e da relação entre língua de sinais e português para a constituição dos mesmos como leitores, a criação de um software para automatizar aspectos da interação via internet é de fundamental importância para a autonomia e proficiência dessa parcela da população de leitores. Este trabalho justifica e apresenta os elementos centrais de um software que faria a “tradução” de um conteúdo; para tanto, as expressões faciais necessárias e os sinais seriam simulados para garantir a representação de vocábulos catalogados em dicionários de Libras. |
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| publishDate | 2012-04-01 |
| publisher | Pontifícia Universidade Católica de Campinas |
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| series | Revista de Educação PUC-Campinas |
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