Mapas conceituais na compreensão da aprendizagem significativa do conteúdo de Probabilidade

Mapas conceituais na compreensão da aprendizagem significativa do conteúdo de Probabilidade

O objetivo deste artigo é apresentar os resultados de uma investigação realizada com alunos do Ensino Médio, referente ao conteúdo de probabilidade, sustentado na perspectiva da teoria da aprendizagem significativa. Para o desenvolvimento da pesquisa utilizou-se um organizador prévio para o ensino...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Naiara Aparecida Ribeiro, Hevyllyn Assis Morais, Willian Damin, Simone Luccas
Format:	Article
Language:	English
Published:	Universidade Cruzeiro do Sul, Ensino de Ciências e Matemática 2018-05-01
Series:	Revista de Ensino de Ciências e Matemática
Subjects:	Probabilidade Mapas Conceituais Aprendizagem Significativa
Online Access:	https://revistapos.cruzeirodosul.edu.br/index.php/rencima/article/view/1660

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