FORMAÇÃO DOCENTE EM PERSPECTIVA INCLUSIVA
A formação docente em perspectiva inclusiva constitui um caminho para assegurar a igualdade das pessoas com deficiência, e instrumentos legais visam proteger direitos. Sendo assim, este estudo objetiva investigar a forma com que o direito à educação das pessoas em situação de deficiência está const...
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| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho
2023-11-01
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| Series: | Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial |
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| Online Access: | https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/dialogoseperspectivas/article/view/14892 |
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| author | Ana Paula Dias Pazzaglini ROLDI ERICA Pereira NETO Décio Nascimento GUIMARÃES |
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A formação docente em perspectiva inclusiva constitui um caminho para assegurar a igualdade das pessoas com deficiência, e instrumentos legais visam proteger direitos. Sendo assim, este estudo objetiva investigar a forma com que o direito à educação das pessoas em situação de deficiência está constituído nos documentos norteadores da Política Nacional de Formação de Professores - BNC Formação e BNC Formação continuada. Para este fim, foi utilizada uma metodologia exploratória do tipo documental, com reflexões na busca por atravessamentos que viabilizem as discussões e estudos sobre inclusão nos cursos de formação de professores. Observaram-se retrocessos, lacunas e distanciamentos nas políticas educacionais com a construção de um currículo omisso que apresenta tímidos diálogos sobre a formação docente em perspectiva inclusiva.
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| institution | Directory Open Access Journal |
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| publisher | Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho |
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