Questões sobre a tecnologia: O que é avaliado no Exame Nacional do Ensino Médio?
O presente estudo objetivou compreender o conhecimento sobre a tecnologia requerido do participante do Exame Nacional do Ensino Médio. À luz da Teoria Crítica, foram anali-sadas questões da prova de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias dos anos de 2009, 2011 e 2020 no que se refere aos seguintes...
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| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Fundação Carlos Chagas
2023-11-01
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| Series: | Estudos em Avaliação Educacional |
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| Online Access: | https://publicacoes.fcc.org.br/eae/article/view/9580 |
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| author | Rubiana Brasilio Santa Bárbara Maria Terezinha Bellanda Galuch Cleonice Aparecida Raphael da Silva |
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O presente estudo objetivou compreender o conhecimento sobre a tecnologia requerido do participante do Exame Nacional do Ensino Médio. À luz da Teoria Crítica, foram anali-sadas questões da prova de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias dos anos de 2009, 2011 e 2020 no que se refere aos seguintes elementos: texto, situações-problema, enunciados e alternativas. Os resultados mostram que as provas avaliam se o participante sabe ou não usar a tecnologia, com ênfase na identificação, sem reflexão. O conhecimento sobre a tecnologia avaliado está voltado para uma formação adaptativa às exigências do capital flexível do século XXI.
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| issn | 0103-6831 1984-932X |
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| publishDate | 2023-11-01 |
| publisher | Fundação Carlos Chagas |
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| series | Estudos em Avaliação Educacional |
| spelling | doaj.art-4e21ac45ca424278ac206beffce05ecd2023-11-29T01:15:47ZporFundação Carlos ChagasEstudos em Avaliação Educacional0103-68311984-932X2023-11-013410.18222/eae.v34.9580Questões sobre a tecnologia: O que é avaliado no Exame Nacional do Ensino Médio?Rubiana Brasilio Santa Bárbara0Maria Terezinha Bellanda Galuch1Cleonice Aparecida Raphael da Silva2Universidade Estadual de Maringá (UEM), Maringá-Pr, BrasilUniversidade Estadual de Maringá (UEM), Maringá-Pr, BrasilUniversidade Estadual de Maringá (UEM), Maringá-Pr, Brasil O presente estudo objetivou compreender o conhecimento sobre a tecnologia requerido do participante do Exame Nacional do Ensino Médio. À luz da Teoria Crítica, foram anali-sadas questões da prova de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias dos anos de 2009, 2011 e 2020 no que se refere aos seguintes elementos: texto, situações-problema, enunciados e alternativas. Os resultados mostram que as provas avaliam se o participante sabe ou não usar a tecnologia, com ênfase na identificação, sem reflexão. O conhecimento sobre a tecnologia avaliado está voltado para uma formação adaptativa às exigências do capital flexível do século XXI. https://publicacoes.fcc.org.br/eae/article/view/9580Exame Nacional do Ensino MédioTecnologiaFormaçãoConhecimento |
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