Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pembelajaran Tematik Siswa Sekolah Dasar
Penelitian ini membahas tentang penerapan model pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) untuk meningkatkan hasil belajar tema ekosistem siswa kelas V SDN Inpres Hiung. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar tema ekosistem siswa kelas V SDN Inpre...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Indonesian |
| Published: |
LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
2022-02-01
|
| Series: | Jurnal Basicedu |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/2492 |
| _version_ | 1797884545612120064 |
|---|---|
| author | Susye Olga Kondoalumang Mersty Elisabeth Rindengan Juliana Margareta Sumilat |
| author_facet | Susye Olga Kondoalumang Mersty Elisabeth Rindengan Juliana Margareta Sumilat |
| author_sort | Susye Olga Kondoalumang |
| collection | DOAJ |
| description | Penelitian ini membahas tentang penerapan model pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) untuk meningkatkan hasil belajar tema ekosistem siswa kelas V SDN Inpres Hiung. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar tema ekosistem siswa kelas V SDN Inpres Hiung. Penelitian ini dilakukan dalam bentuk penelitian tindakan kelas yang dikembangkan melalui 2 siklus dan setiap siklus terdiri atas 4 tahapan yaitu: perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Inpres Hiung yang berjumlah 9 orang, yakni 5 orang siswa laki-laki dan 4 orang siswa perempuan. Dalam penelitian tindakan kelas ini, pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan tes. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan rumus ketuntasan belajar. Hasil penelitian yang didapat pada pelaksanaan tindakan siklus I adalah hasil belajar siswa hanya mencapai 44,44% sedangkan pada siklus II ketuntasan belajar siswa mencapai 100%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDN Inpres Hiung pada pembelajaran tematik tema ekosistem. |
| first_indexed | 2024-04-10T04:08:14Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-4e3e272dd42f47a6aa39b88c059d9651 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2580-3735 2580-1147 |
| language | Indonesian |
| last_indexed | 2024-04-10T04:08:14Z |
| publishDate | 2022-02-01 |
| publisher | LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai |
| record_format | Article |
| series | Jurnal Basicedu |
| spelling | doaj.art-4e3e272dd42f47a6aa39b88c059d96512023-03-13T03:04:56ZindLPPM Universitas Pahlawan Tuanku TambusaiJurnal Basicedu2580-37352580-11472022-02-01622710271610.31004/basicedu.v6i2.24921275Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pembelajaran Tematik Siswa Sekolah DasarSusye Olga Kondoalumang0Mersty Elisabeth Rindengan1Juliana Margareta Sumilat2Universitas Negeri ManadoUniversitas Negeri ManadoUniversitas Negeri ManadoPenelitian ini membahas tentang penerapan model pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) untuk meningkatkan hasil belajar tema ekosistem siswa kelas V SDN Inpres Hiung. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar tema ekosistem siswa kelas V SDN Inpres Hiung. Penelitian ini dilakukan dalam bentuk penelitian tindakan kelas yang dikembangkan melalui 2 siklus dan setiap siklus terdiri atas 4 tahapan yaitu: perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Inpres Hiung yang berjumlah 9 orang, yakni 5 orang siswa laki-laki dan 4 orang siswa perempuan. Dalam penelitian tindakan kelas ini, pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan tes. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan rumus ketuntasan belajar. Hasil penelitian yang didapat pada pelaksanaan tindakan siklus I adalah hasil belajar siswa hanya mencapai 44,44% sedangkan pada siklus II ketuntasan belajar siswa mencapai 100%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDN Inpres Hiung pada pembelajaran tematik tema ekosistem.https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/2492model pembelajaran circ, hasil belajar, tema ekosistem |
| spellingShingle | Susye Olga Kondoalumang Mersty Elisabeth Rindengan Juliana Margareta Sumilat Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pembelajaran Tematik Siswa Sekolah Dasar Jurnal Basicedu model pembelajaran circ, hasil belajar, tema ekosistem |
| title | Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pembelajaran Tematik Siswa Sekolah Dasar |
| title_full | Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pembelajaran Tematik Siswa Sekolah Dasar |
| title_fullStr | Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pembelajaran Tematik Siswa Sekolah Dasar |
| title_full_unstemmed | Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pembelajaran Tematik Siswa Sekolah Dasar |
| title_short | Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pembelajaran Tematik Siswa Sekolah Dasar |
| title_sort | penerapan model pembelajaran cooperative integrated reading and composition circ untuk meningkatkan hasil belajar pembelajaran tematik siswa sekolah dasar |
| topic | model pembelajaran circ, hasil belajar, tema ekosistem |
| url | https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/2492 |
| work_keys_str_mv | AT susyeolgakondoalumang penerapanmodelpembelajarancooperativeintegratedreadingandcompositioncircuntukmeningkatkanhasilbelajarpembelajarantematiksiswasekolahdasar AT merstyelisabethrindengan penerapanmodelpembelajarancooperativeintegratedreadingandcompositioncircuntukmeningkatkanhasilbelajarpembelajarantematiksiswasekolahdasar AT julianamargaretasumilat penerapanmodelpembelajarancooperativeintegratedreadingandcompositioncircuntukmeningkatkanhasilbelajarpembelajarantematiksiswasekolahdasar |