Conocimiento de los factores de riesgo vocal y presencia de síntomas vocales en profesores universitarios
Introducción: existen diferentes factores de riesgo que pueden llegar a generar alteraciones vocales en los profesores en el ejercicio de su labor. Esta investigación busca establecer la relación entre el conocimiento de los factores de riesgo vocal y la presencia de síntomas asociados a enfermedad...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Fundación Universitaria María Cano
2021-08-01
|
| Series: | Revista de Investigación e Innovación en Ciencias de la Salud |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.fumc.edu.co/ojs/index.php/RCMC/article/view/59 |
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|---|---|
| author | Melissa Rincón Cediel Yaddy Andrea Neira Castiblamco Maritza Diaz Rincón |
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| collection | DOAJ |
| description | Introducción: existen diferentes factores de riesgo que pueden llegar a generar alteraciones vocales en los profesores en el ejercicio de su labor. Esta investigación busca establecer la relación entre el conocimiento de los factores de riesgo vocal y la presencia de síntomas asociados a enfermedad vocal en profesores universitarios.
Método: se llevó a cabo un estudio observacional descriptivo con un diseño transversal con 200 profesores seleccionados bajo criterios de exclusión y exclusión. Se aplicó una encuesta online de conocimiento de los factores de riesgo vocal y la subescala física del Índice de Incapacidad Vocal (VHI). Para el análisis estadístico se usó Stata 14.
Resultados: se encontró que los docentes presentan conocimiento de los factores de riesgo vocal y la presencia de síntomas es leve. La relación entre estas dos variables fue negativa, es decir, a mayor conocimiento vocal menor presencia de síntomas.
Conclusiones: a pesar de encontrarse relación entre las variables de estudio, el nivel de significancia es bajo. Las investigaciones que indagan el conocimiento de los factores de riesgo vocal son reducidas, por lo que se recomienda continuar investigando esta temática. |
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| format | Article |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2665-2056 |
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| publishDate | 2021-08-01 |
| publisher | Fundación Universitaria María Cano |
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| series | Revista de Investigación e Innovación en Ciencias de la Salud |
| spelling | doaj.art-4e4f8a48d07f48cdaa16f81a17b82e412022-12-21T19:12:50ZspaFundación Universitaria María CanoRevista de Investigación e Innovación en Ciencias de la Salud2665-20562021-08-0131223210.46634/riics.5959Conocimiento de los factores de riesgo vocal y presencia de síntomas vocales en profesores universitariosMelissa Rincón Cediel0Yaddy Andrea Neira Castiblamco1Maritza Diaz Rincón2Programa de Fonoaudiología; Universidad Manuela Beltrán; Bucaramanga; Colombia.Escuela de Ingeniería de Producción; Instituto Universitario de la paz – UNIPAZ; Barrancabermeja; Colombia.Facultad de Salud; Universidad del Sinú; Cartagena; Colombia.Introducción: existen diferentes factores de riesgo que pueden llegar a generar alteraciones vocales en los profesores en el ejercicio de su labor. Esta investigación busca establecer la relación entre el conocimiento de los factores de riesgo vocal y la presencia de síntomas asociados a enfermedad vocal en profesores universitarios. Método: se llevó a cabo un estudio observacional descriptivo con un diseño transversal con 200 profesores seleccionados bajo criterios de exclusión y exclusión. Se aplicó una encuesta online de conocimiento de los factores de riesgo vocal y la subescala física del Índice de Incapacidad Vocal (VHI). Para el análisis estadístico se usó Stata 14. Resultados: se encontró que los docentes presentan conocimiento de los factores de riesgo vocal y la presencia de síntomas es leve. La relación entre estas dos variables fue negativa, es decir, a mayor conocimiento vocal menor presencia de síntomas. Conclusiones: a pesar de encontrarse relación entre las variables de estudio, el nivel de significancia es bajo. Las investigaciones que indagan el conocimiento de los factores de riesgo vocal son reducidas, por lo que se recomienda continuar investigando esta temática.https://revistas.fumc.edu.co/ojs/index.php/RCMC/article/view/59conocimientodisfoníadocentesfactores de riesgovozsíntomas vocalesriesgo vocalprofesores universitariosvocología |
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