ارتباط بین عدالت سازمانی ادراک شده، پایبندی به قراردادهای روان-شناختی و رفتارهای شهروندی سازمانی معلمان تربیت‌بدنی شهرستان-های استان تهران
هدف این پژوهش بررسی ارتباط بین عدالت سازمانی ادراک‌شده، پایبندی به قراردادهای روان-شناختی و رفتارهای شهروندی سازمانی معلمان تربیت‌بدنی شهرستان‌های استان تهران بود. روش پژوهش، توصیفی از نوع همبستگی و جامعه آماری شامل کلیه معلمان تربیت‌بدنی شهرستان‌های استان تهران در سال تحصیلی 92-91 (بالغ بر 1528 نفر...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | fas |
| Published: |
Sport Sciences Research Institute
2015-12-01
|
| Series: | مطالعات مدیریت ورزشی |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://smrj.ssrc.ac.ir/article_705_5d040ad89317bfd6a0bce3551ee8dc4a.pdf |
| _version_ | 1819080182910156800 |
|---|---|
| author | مریم مختاری دینانی عباس نظریان مادوانی |
| author_facet | مریم مختاری دینانی عباس نظریان مادوانی |
| author_sort | مریم مختاری دینانی |
| collection | DOAJ |
| description | هدف این پژوهش بررسی ارتباط بین عدالت سازمانی ادراک‌شده، پایبندی به قراردادهای روان-شناختی و رفتارهای شهروندی سازمانی معلمان تربیت‌بدنی شهرستان‌های استان تهران بود. روش پژوهش، توصیفی از نوع همبستگی و جامعه آماری شامل کلیه معلمان تربیت‌بدنی شهرستان‌های استان تهران در سال تحصیلی 92-91 (بالغ بر 1528 نفر) بود. نمونه آماری به صورت تصادفی و طبق جدول نمونه‌گیری کرجسی و مورگان، 314 نفر انتخاب شد. ابزار اندازه‌گیری داده‌ها شامل پرسشنامه‌های رفتار شهروندی سازمانی لی و آلن (2002)، عدالت سازمانی ادارک شده نیهوف و مورمن (1993) و پایبندی به قراردادهای روان‌شناختی راسئو (1995) بود. نتایج پژوهش نشان داد بین عدالت سازمانی ادراک‌شده در هر سه بعد توزیعی، رویه‌ای و تعاملی و همچنین پایبندی به قراردادهای روان‌شناختی در هر دو بعد تبادلی و رابطه‌ای با رفتارهای شهروندی سازمانی معطوف به همکاران و سازمان رابطه معنادار وجود دارد (05/0 P≤). همچنین از بین ابعاد عدالت سازمانی، عدالت توزیعی و تعاملی قابلیت پیش‌بینی معنادار برای پایبندی به قراردادهای روان‌شناختی را داشت (05/0 P≤). ضمنا، پایبندی به قراردادهای روان‌شناختی تبادلی، عدالت توزیعی و عدالت تعاملی، 86/49 درصد از واریانس رفتار شهروندی سازمانی را تبیین نمود. پیشنهاد می‌شود عدالت سازمانی و پایبندی به قراردادهای روان‌شناختی به عنوان پیش‌بین‌های مهم رفتارهای شهروندی سازمانی معلمان تربیت‌بدنی شهرستان‌های استان تهران مدنظر مسئولان این سازمان قرار گیرد. |
| first_indexed | 2024-12-21T19:40:49Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-4eca79c915e2482b8cf61d9fa81b9acc |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2538-3213 2538-3221 |
| language | fas |
| last_indexed | 2024-12-21T19:40:49Z |
| publishDate | 2015-12-01 |
| publisher | Sport Sciences Research Institute |
| record_format | Article |
| series | مطالعات مدیریت ورزشی |
| spelling | doaj.art-4eca79c915e2482b8cf61d9fa81b9acc2022-12-21T18:52:28ZfasSport Sciences Research Instituteمطالعات مدیریت ورزشی2538-32132538-32212015-12-0173399112705ارتباط بین عدالت سازمانی ادراک شده، پایبندی به قراردادهای روان-شناختی و رفتارهای شهروندی سازمانی معلمان تربیت‌بدنی شهرستان-های استان تهرانمریم مختاری دینانی0عباس نظریان مادوانی1دانشگاه الزهرا (س)دانشگاه تربیت دبیر شهید رجاییهدف این پژوهش بررسی ارتباط بین عدالت سازمانی ادراک‌شده، پایبندی به قراردادهای روان-شناختی و رفتارهای شهروندی سازمانی معلمان تربیت‌بدنی شهرستان‌های استان تهران بود. روش پژوهش، توصیفی از نوع همبستگی و جامعه آماری شامل کلیه معلمان تربیت‌بدنی شهرستان‌های استان تهران در سال تحصیلی 92-91 (بالغ بر 1528 نفر) بود. نمونه آماری به صورت تصادفی و طبق جدول نمونه‌گیری کرجسی و مورگان، 314 نفر انتخاب شد. ابزار اندازه‌گیری داده‌ها شامل پرسشنامه‌های رفتار شهروندی سازمانی لی و آلن (2002)، عدالت سازمانی ادارک شده نیهوف و مورمن (1993) و پایبندی به قراردادهای روان‌شناختی راسئو (1995) بود. نتایج پژوهش نشان داد بین عدالت سازمانی ادراک‌شده در هر سه بعد توزیعی، رویه‌ای و تعاملی و همچنین پایبندی به قراردادهای روان‌شناختی در هر دو بعد تبادلی و رابطه‌ای با رفتارهای شهروندی سازمانی معطوف به همکاران و سازمان رابطه معنادار وجود دارد (05/0 P≤). همچنین از بین ابعاد عدالت سازمانی، عدالت توزیعی و تعاملی قابلیت پیش‌بینی معنادار برای پایبندی به قراردادهای روان‌شناختی را داشت (05/0 P≤). ضمنا، پایبندی به قراردادهای روان‌شناختی تبادلی، عدالت توزیعی و عدالت تعاملی، 86/49 درصد از واریانس رفتار شهروندی سازمانی را تبیین نمود. پیشنهاد می‌شود عدالت سازمانی و پایبندی به قراردادهای روان‌شناختی به عنوان پیش‌بین‌های مهم رفتارهای شهروندی سازمانی معلمان تربیت‌بدنی شهرستان‌های استان تهران مدنظر مسئولان این سازمان قرار گیرد.http://smrj.ssrc.ac.ir/article_705_5d040ad89317bfd6a0bce3551ee8dc4a.pdfعدالت سازمانیقراردادهای روان‌شناختیرفتارهای شهروندی سازمانیمعلمان تربیت‌بدنی |
| spellingShingle | مریم مختاری دینانی عباس نظریان مادوانی ارتباط بین عدالت سازمانی ادراک شده، پایبندی به قراردادهای روان-شناختی و رفتارهای شهروندی سازمانی معلمان تربیت‌بدنی شهرستان-های استان تهران مطالعات مدیریت ورزشی عدالت سازمانی قراردادهای روان‌شناختی رفتارهای شهروندی سازمانی معلمان تربیت‌بدنی |
| title | ارتباط بین عدالت سازمانی ادراک شده، پایبندی به قراردادهای روان-شناختی و رفتارهای شهروندی سازمانی معلمان تربیت‌بدنی شهرستان-های استان تهران |
| title_full | ارتباط بین عدالت سازمانی ادراک شده، پایبندی به قراردادهای روان-شناختی و رفتارهای شهروندی سازمانی معلمان تربیت‌بدنی شهرستان-های استان تهران |
| title_fullStr | ارتباط بین عدالت سازمانی ادراک شده، پایبندی به قراردادهای روان-شناختی و رفتارهای شهروندی سازمانی معلمان تربیت‌بدنی شهرستان-های استان تهران |
| title_full_unstemmed | ارتباط بین عدالت سازمانی ادراک شده، پایبندی به قراردادهای روان-شناختی و رفتارهای شهروندی سازمانی معلمان تربیت‌بدنی شهرستان-های استان تهران |
| title_short | ارتباط بین عدالت سازمانی ادراک شده، پایبندی به قراردادهای روان-شناختی و رفتارهای شهروندی سازمانی معلمان تربیت‌بدنی شهرستان-های استان تهران |
| title_sort | ارتباط بین عدالت سازمانی ادراک شده، پایبندی به قراردادهای روان شناختی و رفتارهای شهروندی سازمانی معلمان تربیت‌بدنی شهرستان های استان تهران |
| topic | عدالت سازمانی قراردادهای روان‌شناختی رفتارهای شهروندی سازمانی معلمان تربیت‌بدنی |
| url | http://smrj.ssrc.ac.ir/article_705_5d040ad89317bfd6a0bce3551ee8dc4a.pdf |
| work_keys_str_mv | AT mrymmkẖtạrydynạny ạrtbạṭbynʿdạltsạzmạnyạdrạḵsẖdhpạybndybhqrạrdạdhạyrwạnsẖnạkẖtywrftạrhạysẖhrwndysạzmạnymʿlmạntrbytbdnysẖhrstạnhạyạstạnthrạn AT ʿbạsnẓryạnmạdwạny ạrtbạṭbynʿdạltsạzmạnyạdrạḵsẖdhpạybndybhqrạrdạdhạyrwạnsẖnạkẖtywrftạrhạysẖhrwndysạzmạnymʿlmạntrbytbdnysẖhrstạnhạyạstạnthrạn |